手拉手益童成長一一走進江洲鎮(zhèn)中心小學...

柴桑區(qū)公益人

當今獨生子女多數(shù)是“小皇帝”只知道接受愛心，不知道施予愛心。個別孩子表現(xiàn)得自私，不懂得關(guān)心他人，幫助他人，缺少同情心。我教學《我們一起手拉手》一課時，通過創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生積極性，讓學生了解農(nóng)村孩子生活學習的艱難，了解開展手拉手活動的意義，去學會理解、體貼、關(guān)心需要幫助的人。 　　首先以“話題引入，揭示課題”這個環(huán)節(jié)，出示貧困山區(qū)孩子生活、學習的圖片，讓學生了解了貧困山區(qū)孩子生活、學習的艱難，激發(fā)同情心，從而學會體貼、幫助有需要幫助的人。 接著以“深入了解，激發(fā)愛心”這個環(huán)節(jié)以短文、照片形式呈現(xiàn)給學生。讓他們了解“手拉手”活動的意義，關(guān)注不同環(huán)境下生活的自己的同齡人，懂得珍惜美好生活。學習關(guān)心他人，尊敬他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，文明團結(jié)。出示學生參與手拉手活動的圖片，讓學生了解手拉手活動的情況。通過“寫給媽媽的信”讓學生看到農(nóng)村孩子樂觀的精神，節(jié)儉的美德，聰明的智慧，堅強的意志，引導他們懂得欣賞、學習別人的優(yōu)點。出示農(nóng)村學?；⒆拥娜沼洠寣W生知道：城市孩子與農(nóng)村孩子各有所長，各有優(yōu)點，我們要懂得發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞，相互了解，相互學習，相互幫助，取長補短，共同進步。出示青年志愿者標志，了解寓意。鼓勵學生加入青年志愿者的行列，傳遞愛心，讓愛心滿載，讓生活更美好。 讓我們伸出援手,獻出愛心,為貧困地區(qū)的孩子們點燃生活的希望,撐起一片晴朗的天空。贈人玫瑰,手留余香,您的愛心將改變貧困學生的命運，您的善舉將托起明天的太陽。九江市柴桑區(qū)志愿服務(wù)聯(lián)合會2022年6月7日