【經(jīng)發(fā)美育】童心巧手 鐫刻藝術(shù)---經(jīng)開一校版畫社團(tuán)活動(dòng)趙珍 <p class="ql-block"> 版畫是中國(guó)民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。為了傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，在這里，孩子們與傳統(tǒng)文化幸福相遇！</p> <p class="ql-block"> 版畫藝術(shù)在技術(shù)上是一直伴隨著印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展的。古代版畫主要是指木刻，也有少數(shù)銅版刻和套色漏印。獨(dú)特的刀味與木味使它在中國(guó)文化藝術(shù)史上具有獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值與地位。</p><p class="ql-block"> 一幅幅精美的作品，彰顯著藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 版畫以畫、刻、印構(gòu)成整體的操作框架，在每個(gè)環(huán)節(jié)又有不同的程序，整個(gè)制作過程不僅能強(qiáng)化少年兒童的形象思維能力而且也能訓(xùn)練少年兒童邏輯思維能力。在進(jìn)行版畫之作中，首先要弄明白的一點(diǎn)是，版畫屬于間接畫法，也就是說(shuō)，版畫制作的好壞，不單單只是看繪畫功底的高低。大腦的空間想象力，雙手的協(xié)作能力，眼睛的觀察能力，都決定著一副版畫作品的完整度。</p> <p class="ql-block"> 這學(xué)期，趙老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了版畫的歷史，講解版畫的種類以及版畫工具的使用。學(xué)生們從握刀開始，刀雕刻姿勢(shì)，雕刻順序，雕刻節(jié)奏，刀法變化，版痕的變化等等……逐一進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 一張張活動(dòng)照片，記錄著孩子們的毅力與耐心，還有日益精進(jìn)的審美情趣。從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，從課堂到生活，這學(xué)期孩子們?cè)诎娈嬌鐖F(tuán)創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)空間中——滋養(yǎng)、浸潤(rùn)、徜徉。</p> <p class="ql-block"> 一件件創(chuàng)意的產(chǎn)品，體現(xiàn)著藝術(shù)與現(xiàn)代生活的巧妙融合，師生不斷思索呈現(xiàn)載體，用扎染、本子、紙袋等文創(chuàng)產(chǎn)品讓版畫新意重塑。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期社團(tuán)刻畫內(nèi)容以中國(guó)傳統(tǒng)文化為底層架構(gòu)，以單元主題模塊進(jìn)行課程編排和難度的遞增，結(jié)合時(shí)政，追溯歷史，記錄當(dāng)代，創(chuàng)想未來(lái)，給孩子們?cè)诰裆虾湍芰ι希玫诫p重的提升和培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 版畫社團(tuán)以其生動(dòng)活潑的形式，豐富靈動(dòng)的內(nèi)涵，滋潤(rùn)著孩子的心田，涵養(yǎng)著孩子們的審美。今后，我們將進(jìn)一步推進(jìn)版畫特色教學(xué)的建設(shè)，加強(qiáng)課程的展示與評(píng)價(jià)。相信經(jīng)過不斷的探索與研究，版畫社團(tuán)一定會(huì)成為經(jīng)開一校校園文化的一張閃亮名片。</p>