【提質(zhì)增效】《基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)糾錯補漏訓(xùn)練研究——以梧州市蒼海小學(xué)中年段為例》開題報告會

無奮斗不青春

導(dǎo)語 　　懷著對教育的熱愛，帶著對教育教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的思考，梧州市教育科研“十四五”規(guī)劃2022年度“精準(zhǔn)教學(xué)”專項課題2022ZJZ027《基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)糾錯補漏訓(xùn)練研究——以梧州市蒼海小學(xué)中年段為例》開題報告會于2022年6月6日下午在梧州市蒼海小學(xué)紅灣主題閱讀體驗區(qū)舉行。 　　本次開題報告會由梧州市蒼海小學(xué)教導(dǎo)處潘杰珍主持，梧州市蒼海小學(xué)高級教師黃錦校長（學(xué)校黨支部）書記、高級教師岑敏（學(xué)校黨支部副書記）、賴小慧副校長（學(xué)校黨支部委員）、以及課題組全體成員參加了此次活動，由梧州市蒼海小學(xué)校長黃錦和黨支部副書記岑敏擔(dān)任開題論證專家。 本次開題報告會的議程有：1.主持人介紹參加開題會的領(lǐng)導(dǎo)、專家。2.梧州市蒼海小學(xué)黃錦校長宣讀課題立項通知。3.課題組負(fù)責(zé)人潘杰珍解讀開題報告。4.請專家對該課題進(jìn)行指導(dǎo)。5.課題組成員陳東連老師代表全體課題組成員對該課題的實施進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。6.請賴小慧副校長對本次開題論證會做總結(jié)性發(fā)言。7.課題組成員和與會領(lǐng)導(dǎo)合影留念。 　　首先由梧州市蒼海小學(xué)黃錦校長宣讀課題《基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)糾錯補漏訓(xùn)練研究——以梧州市蒼海小學(xué)中年段為例》立項通知，通知書明確課題立項的情況、研究工作以及其他注意事項。 　　接著課題組負(fù)責(zé)人潘杰珍利用視頻做開題報告，分別從課題核心概念的界定、國內(nèi)研究現(xiàn)狀、課題選題意義及研究價值、課題研究對象、框架、重點難點、研究目標(biāo)及創(chuàng)新之處、研究的思路和方法、技術(shù)路線和研究步驟等方面對《基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)糾錯補漏訓(xùn)練研究——以梧州市蒼海小學(xué)中年段為例》的課題研報告進(jìn)行闡述。 　　報告會上，梧州市蒼海小學(xué)黨支部岑敏副書記作為特邀專家強調(diào)：課題組的成員要認(rèn)認(rèn)真真做研究，不能為了研究而研究，要把工作做到日常的教學(xué)生活中去，注意積累研究中取得的成果，為后期的成果推廣和經(jīng)驗交流做準(zhǔn)備。 　　課題論證專家黃錦校長對課題開題的提出了論證意見和建議，他指出：該課題體現(xiàn)了“大數(shù)據(jù)”的時代研究的時代性。從教學(xué)現(xiàn)實問題出發(fā)，選題有較強的針對性；課題研究目的明確，從新的教育質(zhì)量觀出發(fā)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展；在課程中加強課堂教學(xué)效果的研究；對學(xué)生在作業(yè)出錯的成因，利用“大數(shù)據(jù)圖譜”進(jìn)行分析比較，探索借助大數(shù)據(jù)提高學(xué)生作業(yè)的科學(xué)新方法；同時通過大數(shù)據(jù)激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會解決問題，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力的提高，從而多層次提高教育教學(xué)質(zhì)量。 為了讓課題更好的順利進(jìn)行，提出如下建議:1.課題組要認(rèn)真學(xué)習(xí)收集與課題相關(guān)的理論材料與信息，尋找課堂教學(xué)與問題教育理論的最佳結(jié)合點以及問題教學(xué)的豐富內(nèi)涵及在課堂教學(xué)中以及課后作業(yè)的評價的具體表現(xiàn)。 2.要加強課題實踐的操作性研究，努力從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的分解和操作程序、師生交往、反饋評價等方面進(jìn)行差異性的分析研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力構(gòu)建新的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。 3.課堂教學(xué)訓(xùn)練方法上要重在探索學(xué)生思維的流暢性、變通性、獨特性和敏感性等方面的訓(xùn)練方式和方法，從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地思維。4.要加強差異性分層教學(xué)的對照研究和案例研究，科學(xué)安排好每一課題實施階段的具體操作作，及時總結(jié)階段成果，做好課題資料的整理的價值分析。 　　接著，陳東連對課題研究的實施表態(tài)發(fā)言，強調(diào)課題組以此次開題報告會為契機，務(wù)實研究： 一、我們會以“務(wù)實”的工作態(tài)度開展課題研究工作。我們的研究會在實際教學(xué)落地生根，即，結(jié)合我們校情學(xué)情，立足于教學(xué)中遇到的各種問題，著眼于解決真問題，最終達(dá)成學(xué)科育人目標(biāo)。 二、我們“決不含糊”是我們的行動口號。一是學(xué)習(xí)上決不含糊。我們會自覺主動的開展理論學(xué)習(xí)，研讀與課題相關(guān)的專著刊物，以保證課題研究方向和科學(xué)性。二是研究上決不含糊。我們會嚴(yán)格按照課題研究制定的時間表，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項工作流程的任務(wù)分解，日常活動；積極參加課題研討和交流。 　　最后，由賴小慧副校長為本次大會進(jìn)行總結(jié)講話，對此次開題報告會給予了充分的肯定。 她指出：今天的會議是一個鼓勁的大會，更是一堂教育教研工作的指導(dǎo)課。課題題負(fù)責(zé)人開題報告詳細(xì)闡述了課題研究的意義，科學(xué)界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施，可以說這是我校教學(xué)研究的一幅美妙的圖畫，有了專家的指導(dǎo)，教師的參與，領(lǐng)導(dǎo)的支持，我相信，這幅圖畫一定會更加生動、鮮艷、多彩。兩位專家對課題研究進(jìn)行了指導(dǎo)，給我們帶來了很大的啟發(fā)。對我們的課題研究有著非常重要的指導(dǎo)作用。尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導(dǎo)，讓我們教師找到了自己在課題研究中的側(cè)重點。鼓勵我們老師要認(rèn)真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。 結(jié)語 　　本次開題報告會的召開,為課題研究的順利開展打下良好基礎(chǔ)，使全體課題組全體成員進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，把握了課題研究的方向，增強了課題研究的信心。課題組全體成員堅信：在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和專家的具體指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果！ 主編單位：《基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)糾錯補漏訓(xùn)練研究——以梧州市蒼海小學(xué)中年段為例》課題組編輯：張桂連潘杰珍 圖片：陳廣杰 課題組成員：傅春玲李鳳嬌陳廣杰莫光杰陳東連 黃北鳳梁茜胡敏瓊蘇霞鐘燕莉 盧綺云張桂連梁妍陳肖燕羅靖怡