翰墨濃香，“閱”光常亮——商都小學探閱班閱光敘事

管城區(qū)商都小學

書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔，它給低頭匆忙趕路卻迷失方向的行人帶來一絲光亮；書籍是時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。 3月4日開始，為推動閱讀型班級的建設(shè)，管理使用好班級圖書角，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，學校開學初提供樣式表簿，并定期督導檢查，由班主任主管，選出圖書管理員，負責圖書的建冊、登記、借閱等。讓圖書角真正活起來，用起來。 圖書一角圖書登記簿圖書借還記錄閱光縷縷 課間，孩子們?nèi)谠谄渲校瑯吩谄渲?；居家，孩子們讀在其中，美在其中。 秋閱拾零 閱讀經(jīng)典書籍，精心繪制讀書卡片、摘抄讀書筆記。他們從平時閱讀的書中摘下自己心儀的片段，有的對作者、書籍做了介紹，還有的將自己的讀書感悟記錄了下來……這一張張“閱讀摘記”像長者，諄諄教導；如朋友，心心相??；似燈火，點亮更多人的閱讀之旅。 共沐書香 2月21日，探閱班針對寒假期間進行課外閱讀的情況做以匯報展示，并組織同學推薦自己喜歡的一本好書。學生根據(jù)學過的選擇書籍的方法，自主選擇喜歡課外書籍進行廣泛閱讀，在閱讀中積累，感悟，并形成作品。 品書香，覓閱人 5月5日，因為新冠疫情，同學們雖然不能“行萬里路”來開闊自己的眼界，但是可以居家“讀萬卷書”來豐富自己的心靈。居家學習期間，探閱班依托五年級下冊快樂讀書吧推薦書籍，在老師們的帶領(lǐng)下，分小組開啟了四大名著的閱讀之旅。 打卡養(yǎng)習慣 6月6日，在為期一個月的閱讀之旅結(jié)束時，探閱班就近期學生的閱讀情況及反饋，評出了6名閱讀“堅持之星”。 交流識人物分享集智慧 5月18日，在復學第三天，探閱班組織同學使用家長為其制作的PPT向大家進行了交流，精心的選材與制作，加上他們的傾情講述，引起了同學們對所推人物的濃厚興趣。 　　古人以詩會友，雅韻流觴；今時學子以書為友，清凈恬淡。本次現(xiàn)場特邀8位勤與書為伴的同學來分享他們的閱讀體會，為同學們帶來了一場“知識大餐”。? 節(jié)日到，書香伴 為了讓更多的少年兒童參與到“書香社會?全民閱讀”活動中來，探閱班在六一兒童節(jié)到來時組織家長向孩子贈書活動。扉頁上的一句句寄語，帶著家長的美好祝愿，為孩子們帶去快樂。 讀你千遍不厭倦 二十四節(jié)氣是古代中國勞動人民智慧的結(jié)晶，商都小學語文教師通力合作開設(shè)了以“二十四節(jié)氣”為主題的校本閱讀課程，品二十四節(jié)氣之美、賞五千年燦爛文化。 每周二周四，步入探閱班，我們便會被瑯瑯的書聲吸引，節(jié)氣詩詞被師生美美地咀嚼品嘗。 一隅書香滿室陶醉 小小角落凝聚了師生們無窮的智慧，也彰顯著學生們閱讀的足跡，讓人感受到濃濃的書香氣息。班級圖書角的開辟，為學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣打下基礎(chǔ)，也為校園文化建設(shè)增添了一道亮麗的風景線。 書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敲開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。堅持閱讀吧，讓生活不止柴米油鹽醬醋茶，更有琴棋書畫詩酒花。