小學(xué)初體驗(yàn) 銜接促成長(zhǎng)——紅山根小學(xué)與紅山幼兒園開展幼小銜接活動(dòng)

小星星

時(shí)光荏苒燦爛依舊對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)總是盼望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)這是角色的轉(zhuǎn)換與挑戰(zhàn)更是一種全新的旅程與體驗(yàn)...... 　　為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，提高教師幼小銜接意識(shí)。6月7日上午，我校與紅山幼兒園聯(lián)合舉辦了“小學(xué)初體驗(yàn) 銜接促成長(zhǎng)”幼小銜接活動(dòng)。 初遇小學(xué) 滿目歡喜 　　剛步入校園，孩子們的視線就被校園美麗的景色所吸引，隨處可見繽紛靚麗的色彩，顯得活潑跳躍，充滿著童真童趣。挺拔的松樹、寬闊的跑道、典雅古樸的建筑物、優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，一切都讓孩子們感到新鮮和好奇，他們迫不及待想去看看校園里的每一處風(fēng)景…… 課堂初體驗(yàn) 　　小學(xué)的教室是什么樣的？小學(xué)有做游戲的地方嗎？小學(xué)都怎么上課呀？小學(xué)里有午睡嗎？帶著好奇和疑問，紅山幼兒園大班的小朋友們，走進(jìn)了一年級(jí)哥哥姐姐們的課堂，擺放整齊的學(xué)習(xí)用品、生動(dòng)有趣的課堂氛圍、井然有序的課堂紀(jì)律，使孩子們真切感受到小學(xué)和幼兒園的不同。看到踴躍舉手發(fā)言的哥哥姐姐們，眼里透露著羨慕和期待，向往著自己能早日成為一名小學(xué)生，向優(yōu)秀的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)！他們迫不及待的將自己心中對(duì)小學(xué)的困惑向哥哥姐姐們問了個(gè)遍。隨后，孩子們將自己親手制作的禮物進(jìn)行了互贈(zèng)。 社團(tuán)繽紛游 　　小朋友們懷著好奇和期盼的心情走進(jìn)紅小社團(tuán)教室，在一年級(jí)哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，依次參觀了布藝坊、紙藝坊、石頭坊、天下糧倉(cāng)、碩果累累等社團(tuán)活動(dòng)室，紅小多彩多姿的社團(tuán)課程讓孩子們眼前一亮，他們邊參觀邊交流，尋找著小學(xué)與幼兒園的相同與不同之處，啊，原來(lái)小學(xué)生活是這么豐富多彩呀！ 操場(chǎng)大探秘 　　孩子們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上肆意奔跑，感受大操場(chǎng)帶來(lái)的開闊和暢快，并和哥哥姐姐們一同參加了有趣的大課間活動(dòng)。跟隨著熱情和藹的體育老師，體驗(yàn)著趣味游戲。烈日炎炎下，孩子們的熱情不減，盡情享受著紅小體育課的別樣魅力！ 田園樂悠悠 　　在小講解員的帶領(lǐng)下，小朋友們了解了學(xué)校的區(qū)域布局及功能定位，認(rèn)識(shí)了帶有“心”字的“六園”，參觀了“山根魂”“思源井”“耕讀廊”“務(wù)本亭”“狀元橋”“泮池”等校園景點(diǎn)。跟隨講解員的腳步，徜徉在有形、有色、有趣的“心根六園”里，小萌娃們深入聆聽了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及紅小的前世今生。每一處、每一物深深吸引了小朋友們，對(duì)小學(xué)的愛與崇敬化作了最真、最美的語(yǔ)言。 　　小學(xué)的一切就像一張巨幅畫卷，在小朋友們的眼前徐徐展開，通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，帶給他們新奇的感受及無(wú)限魅力，而紅小也因?yàn)檫@些小客人的到來(lái)煥發(fā)出新的生命力。希望在夏末秋初的時(shí)候，能夠與這些小客人再次相逢。 一花一草，一樹一木一桌一椅，一樓一隅孩子們的美好暢想鼓起成長(zhǎng)的勇氣用稚嫩的畫筆勾勒出心之所向你好，小學(xué)