“幼小銜接待花開(kāi)，科學(xué)銜接見(jiàn)未來(lái)”——石河子市第三幼兒園小三班幼小銜接學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇

張艷

3-6歲幼兒處在學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng)的重要時(shí)期，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)和自制能力，能為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在教育行為上形成合力，以發(fā)展的眼光、開(kāi)放的心態(tài)去關(guān)注幼兒入學(xué)準(zhǔn)備中的點(diǎn)滴變化，促進(jìn)幼兒和諧、健康、可持續(xù)地發(fā)展。 　　好奇心是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。呵護(hù)幼兒的好奇心，尊重幼兒好問(wèn)的天性，有助于幼兒對(duì)周?chē)澜绫３殖掷m(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。 （1）開(kāi)展的安吉游戲，教師準(zhǔn)備材料豐富、充足，讓幼兒有足夠的好奇心，主動(dòng)參與。 　（2）教師觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)、反思。游戲進(jìn)行游戲表征，鼓勵(lì)幼兒交流分享自己觀點(diǎn)。 　　專(zhuān)注力、堅(jiān)持性、計(jì)劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終生。 （1）安吉游戲區(qū)域每月?lián)Q一次，幼兒可以持續(xù)完成探索。 　（2）幼兒游戲故事的表征讓幼兒充分對(duì)游戲中的環(huán)節(jié)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。 ?。?）介紹食譜，幼兒離園前小結(jié)。 　　興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。幼兒具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力有助于入學(xué)后適應(yīng)不同學(xué)科新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)、持久、投入地學(xué)習(xí)。 （1）每天通過(guò)自主活動(dòng)，讓幼兒選擇自己喜歡的玩具材料去玩。教師觀察、引導(dǎo)幼兒更加主動(dòng)持久的進(jìn)行游戲活動(dòng)。 ?。?）各種傳統(tǒng)節(jié)日，參觀社區(qū)、軍墾博物館、春游、秋游，熱愛(ài)石河子，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。 　　（4）每天進(jìn)行閱讀分享、故事表征。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看的故事書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己玩的游戲，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)能力，讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。 　?。?）幼兒動(dòng)手拉拉鏈、粘粘扣鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒示范正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，幫助幼兒由上至下、由左至右的運(yùn)筆。 　　幼兒自己數(shù)碗勺數(shù)量，數(shù)人數(shù)。 　　理想的幼小銜接應(yīng)貫穿于整個(gè)幼兒園教育，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)從小班開(kāi)始就逐步培養(yǎng)，讓我們一起呵護(hù)一顆顆飽滿而沉甸甸的種子，期待他們長(zhǎng)成堅(jiān)韌而茁壯的幼苗！ 幼小銜接，我們一直在路上！ 幼小銜接，我們一直在行動(dòng)！