動手思辨巧設計｜西安航天城第四小學2021-2022第二學期“手工紙藝”走班課程觀覽

星末

<h1>　　<b style="color: rgb(255, 138, 0);">手</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">工</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">紙</b><b style="color: rgb(176, 111, 187);">藝</b>是一門幫助孩子提升精細動作能力，發(fā)展和鍛煉大腦，讓思維意識和手部動作更加統(tǒng)一協(xié)調的課程。通過大動作到精細小動作循序漸進發(fā)展訓練的過程，讓孩子的動手能力逐步提高，更精準地控制自己的動作。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h3></h3><h1>　　在手工制作過程中，往往需要孩子和老師進行相互的配合和幫助，這就鍛煉了孩子與人溝通交流的能力和團結協(xié)作的能力。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　課程在培養(yǎng)學生動手動腦能力的基礎上，從造型多變的圖案，到生動有趣的立體畫，再到豐富多彩的創(chuàng)意小制作，引導學生觀察生活，動手體驗，動腦創(chuàng)意，廢舊利用。在探究實踐中學會獨立思考，不斷調整，完成有趣的創(chuàng)作。</h1> <h1><p class="ql-block">　　紙藝可以讓孩子更有成就感，因為他們通過創(chuàng)意、操作、體驗，最終完成作品，不管是獨立實施，還是和小伙伴分工合作，都會獲得內心的滿足、成功的喜悅。 </p><p class="ql-block"> 過程中可以鍛煉小孩專注觀察力，動手能力，思維創(chuàng)造能力，這些方面對孩子的以后影響都會很大。各種好處而不是一開始就能體現(xiàn)出來的，往后就慢慢的看出和別人的不同之處。</p></h1> <h1>　　這一完整的過程中既鍛煉了專注力、觀察力、動手能力，又培養(yǎng)了思維、創(chuàng)造能力，這些都會對孩子后期的成長帶來更多、更為深遠的影響。</h1> <h1>　　手工紙藝社團以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新思維為目標，同時又豐富了學生的生活，發(fā)揮了學生的能動性，在實踐體驗中開創(chuàng)了與課堂教學相融合的課程體系。</h1> <h1>　　</h1>