巧“銜接”，促成長——博雅幼兒園“走進小學”主題系列活動紀實

廣州市白云區(qū)博雅幼兒園

為做好第十一個全國學前教育宣傳月活動，進一步全面深入地學習理解《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》等相關(guān)政策精神，幫助我園大班幼兒全面直觀的了解小學的學習環(huán)境，體驗和感受小學生活的不同，以積極的心態(tài)迎接小學生活。我園開展了以“走進小學”為主題的幼小銜接系列活動 按照學前教育宣傳月相關(guān)要求，堅持兒童為本，堅持雙向銜接，堅持系統(tǒng)推進，堅持規(guī)范管理，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育。建立幼小的幼小協(xié)同、家校共育機制，增強入學準備和入學適應教育的科學性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，轉(zhuǎn)變幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為，基本形成科學銜接的教育生態(tài)，為了讓活動能夠有序開展，我園特指定幼小銜接活動方案。 科學銜接，認真研討 為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的孩子對小學生活的探知愿望。老師們進行了認真的教學研討！我們可以和孩子做些什么呢？如何讓他們順利地渡過入學適應期，做一名自信的小學生呢？在教研會上老師們進行了激烈的探討。 科學銜接，促進成長環(huán)境篇 小學生活是每個幼兒園小朋友都向往的，為了讓小朋友們順利渡過入學適應期，老師們在活動室也做了相關(guān)主題環(huán)創(chuàng)布置，讓孩子感受小學生活的不同，以積極的心態(tài)迎接小學。 教學活動篇 從幼兒園到小學不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。從孩子進入幼兒園的第一天與小學的銜接教育就在發(fā)生。 怎么樣才能消除孩子對小學產(chǎn)生的焦慮？幫助孩子形成良好的習慣，掌握生活技能，建立好的心態(tài)。讓孩子順利完成由幼兒園到小學的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學生。老師們通過一系列的情景模擬，讓孩子們了解小學生活，愉快的過渡。 孩子們也通過一系列的活動對小學生活越來越憧憬，親手繪畫了自己心中的小學！ 親子共讀，習慣養(yǎng)成 閱讀不僅可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，還能提高孩子的生活品位。 為促進幼兒全面發(fā)展，積極做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備，我們開展了“親子共閱讀”主題活動，通過閱讀，不僅能增進親子間的情感，還能讓孩子主動去探索更美好的世界，這對幼兒的健康發(fā)展和未來發(fā)展意義重大！ 家園共育，科學銜接 　　大班幼兒即將從幼兒園進入小學，這是孩子人生中一個重要的轉(zhuǎn)折。如何幫助幼兒更好地適應小學生活，家長應該從哪些方面著手為孩子做好全方面的入學準備，是家長們最為關(guān)心的話題。為此，博雅幼兒園2022年4月28日晚上6:30-9：00召開了本學期幼升小家園共育線上會議。本次會議有二個議程：(一)幼升小專題講座。(二)家園聚集熱點問題互動。 本次線上會議由博雅幼兒園吳帶娣園長主持，陳思蘭園長，龍靜儀主任，大一班班主任易老師，大二班班主任陳老師等教師和畢業(yè)班家長共有60余人參加了會議，家長的參與率達到了100%。 家長積極參與，認真傾聽，對吳園長帶來的講座紛紛表示感謝，獲啟發(fā)再出發(fā)，決心為孩子幼升小良好銜接盡父母之責。 本次系列活動，讓我們對幼小銜接工作有了新的認識，明確了新的方向。今后，我園將繼續(xù)把幼小銜接滲透在一日生活的全過程，全力做好幼小銜接工作中一切“看得見”與“看不見”的準備。 謀科學銜接，助幼兒成長！ 撰稿：龍靜儀老師審核：吳帶娣園長掃描二維碼關(guān)注更多活動咨詢