<p class="ql-block">觀察時間: 2022.5.30</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn): 建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象: 小組成員</p><p class="ql-block">觀察目的: 根據(jù)計(jì)劃初步嘗試分組合作搭建，體驗(yàn)建構(gòu)的樂趣。</p><p class="ql-block">男男："1、2……5 我們組有5個小朋友"</p><p class="ql-block">蒙蒙："我們可以畫??"</p><p class="ql-block">萱萱："我會畫火柴人"</p><p class="ql-block">男男："我們搭我們的幼兒園吧!"</p> <p class="ql-block">安安："我們想搭一個超大的圍墻"</p> <p class="ql-block">觀察場景：</p><p class="ql-block">B組幼兒帶著自己的計(jì)劃紙來到了搭建場地，造了自己的圍墻、大樓！可是，在幼兒搭建的過程中，搭建組的男男加入到了圍墻組，而圍墻組的軒軒只是在到處走動！好好和安安各自為營，一個是架空搭建、一個是水平擺放！</p><p class="ql-block">安安：圍墻不是你這樣搭的，是像我這樣！</p><p class="ql-block">好好沒有說話，轉(zhuǎn)身擺弄著身邊的積木，安安忙于修改好好搭建的地方！</p> <p class="ql-block">分析評價(jià)：</p><p class="ql-block">1.第一次獨(dú)立做計(jì)劃，很顯然寶貝們對于計(jì)劃的理解只是停留在一張紙上的寫寫畫畫！沒有更深的了解。</p><p class="ql-block">2.在整個搭建活動中，同伴之間沒有相互合作的意識！遇到不同的意見時，同伴之間也沒有溝通！</p><p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.游戲結(jié)束后，我們到班級一起商討今天的游戲!"今天你們按照計(jì)劃搭建了嗎？你們成功了嗎？安安表示都是他一個人搭的，軒軒不幫忙，好好搭錯了！一個人太累了，所以沒有完成計(jì)劃！</p><p class="ql-block">2.投屏一些建構(gòu)區(qū)同伴合作交往的圖片、自己搭建成功的作品給幼兒欣賞！以此來激發(fā)同伴交往的意識！</p><p class="ql-block">3.播放一些溝通的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)遇到問題如何去溝通從而解決問題！</p>
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