交流分享促提高，凝心聚力共成長——仙下鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)研討會

英子

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，同時也是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。 　　“教然后知困，研然后知不足”。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)得失，反思教學(xué)，及時采取改進措施；為了提高畢業(yè)總復(fù)習(xí)工作的針對性、科學(xué)性和有效性，促進教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展。中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體六年級教師開展了總復(fù)習(xí)研討會。 制定方案，充足準(zhǔn)備各抒己見，共同研討語文組 　　語文組總復(fù)習(xí)研討會由黃校長和曾校長組織。 首先由李星老師結(jié)合縣六年級語文總復(fù)習(xí)研討會的會議精神，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)措施、命題方向，進行了詳細深入的闡述。使大家對總復(fù)習(xí)工作有了更明確的方向和目標(biāo)。 　　接下來由各位語文老師從學(xué)生實際出發(fā)，暢談自己的語文復(fù)習(xí)，要以課本為主，抓基礎(chǔ)知識，先單元復(fù)習(xí)再分類復(fù)習(xí)，從字詞、四字詞語、句子訓(xùn)練、閱讀理解和備考作文等各個具體的方面介紹經(jīng)驗。老師們不僅要抓重點，做好復(fù)習(xí)檢測，還要注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，幫助學(xué)生健康成長。 　　整體研討氛圍濃厚，教師們暢所欲言，為接下來短暫而緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)指明了方向，鼓足了干勁，達到了良好的成效。 數(shù)學(xué)組 　　全體六年級數(shù)學(xué)老師參加此次研討會，會議由黃校長和楊校長主持。此次質(zhì)量分析會主要圍繞以下三點展開：1.對本班模擬監(jiān)測成績和答題情況進行分析和思考，找到存在的問題，想出解決的辦法，做好后面教學(xué)的計劃；2.把好的教學(xué)經(jīng)驗和做法與大家分享，供大家借鑒；3.提出自己的問題或困惑，請其他同仁排憂解惑。 　　分析會上，首先由郭老師向大家傳達縣復(fù)習(xí)研討會精神，并提出復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見。然后由老師們對本次鄉(xiāng)測驗成績進行了詳盡的分析，對取得的成績和不足做出反思，并明確提出了最后這一段時間的改進措施。如：精講多練，以點帶面。薄弱環(huán)節(jié)，要加強鞏固。特定的題型，去總結(jié)規(guī)律…等等。 英語組 　　黃校長和彭校長主持大家召開會議，及時總結(jié)這次英語考試中的不足，并倡導(dǎo)取得優(yōu)異成績的老師分享寶貴的經(jīng)驗和方法給大家做參考，兩位領(lǐng)導(dǎo)也通過這次考試成績給予了富有指導(dǎo)性的建議。 　　三組教師進行了認(rèn)真的分析交流，真正做到“知無不言，言無不盡?！卑炎约旱囊苫蠛秃玫姆椒ń?jīng)驗進行交流分享。通過互相交流解決了存在的疑惑，做到資源共享。 會上老師們?nèi)嫦到y(tǒng)地總結(jié)了教學(xué)的得與失，并就接下來的教學(xué)目標(biāo)和改進措施進行了詳細闡述，也制定了詳盡可行的復(fù)習(xí)計劃，為今后教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升指明了方向。交流后，大家紛紛表示在復(fù)習(xí)過程中將把別人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)造性地運用到自己的教學(xué)實踐中，讓教學(xué)成績有所提高。 專家引領(lǐng)，指明方向 　　在研討會結(jié)束后幾天，為了六年級教學(xué)質(zhì)量，很榮幸請到縣數(shù)學(xué)教研室張小金主任蒞臨我校對六年級總復(fù)習(xí)進行指導(dǎo)。 　　復(fù)習(xí)課一直以來都是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點，卻也是教學(xué)的重點。如何上好復(fù)習(xí)課對六年級教師來說有著不可忽視的意義，特別是對于六年級學(xué)生而言，一堂好的復(fù)習(xí)課是他們面臨畢業(yè)考的助推器！由此，先由郭老師給大家展示一堂復(fù)習(xí)課—數(shù)的運算（2） 　　課前，郭老師讓同學(xué)們提前復(fù)習(xí)，獨立嘗試整理運算定律和運算性質(zhì)的相關(guān)知識。同學(xué)們相互評價，相互溝通。 整堂課郭老師把小學(xué)階段所學(xué)的運算內(nèi)容有條理的進行排列，幫助學(xué)生形成整體的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生對知識的整體把握，教師啟發(fā)恰到好處。 　　課后，我們在501會議室再次進行了總復(fù)習(xí)研討會。會上，張主任首先對郭老師這堂課進行了點評，而后對總復(fù)習(xí)提出了一些建議：1.復(fù)習(xí)的重點是什么？2.怎么樣上好復(fù)習(xí)課？3.題會從書上來嗎？4.怎樣設(shè)計習(xí)題？ 　　張主任根據(jù)四個關(guān)鍵點具體做出指導(dǎo)：六年級復(fù)習(xí)重點主要是以下冊新知為主，訓(xùn)練以計算和解決問題兩大類為主。上好一堂復(fù)習(xí)課，應(yīng)先對知識先進行整理（采用總分總形式），對知識進行掃描（典型題）再到知識的應(yīng)用。關(guān)于題型，張主任指出題都來自于書本，在書本題型的基礎(chǔ)上加工、變化。 齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績 　　本次研討會的召開，極大地激發(fā)了六年級教師的工作熱情，使老師們更加明確了教學(xué)目標(biāo)和奮斗方向。六年級全體老師將以更加飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)、敬業(yè)的精神，投入到教育教學(xué)工作中，凝心聚力，勇攀高峰。 　　相信未來的一個月，六年級全體老師將共克時艱，破浪乘風(fēng)，抱團發(fā)展，為仙下鄉(xiāng)的畢業(yè)季再創(chuàng)輝煌！ 編輯:方英華、李娟、陳向軍審稿:黃軍勇