實踐出真知、放飛少年夢——貴溪市第九中學附屬小學五年級5班實踐活動紀實（一）

張嬋

實踐旅行，讓孩子在快樂的旅行中研究學習，這無疑是孩子少年歲月中最美好的記憶，有伙伴，有歡笑，更有一路的好風景！貴溪市第九中學附屬小學開展了綜合實踐活動，讓學生在旅行的過程中陶冶情操、增長見識。 ??準備?? 教官耐心地講解綜合實踐活動注意的各種事項、孩子們聽的很認真。出發(fā)前孩子們對此次研學充滿了期待。 ??出發(fā)??　　壯觀的隊伍迎風招展，孩子們個個心潮澎湃，“跟我走吧，現(xiàn)在就出發(fā)”，教師和教官有條不紊地帶領(lǐng)孩子們依次走出校園。上車前，教官再次強調(diào)紀律、注意事項等。 　　千呼萬喚始出來，終于我們到達本次綜合實踐活動目的地——鷹潭中小學生綜合實踐基地。 ??實踐第一項：開營儀式?? 開營儀式在奏國歌、學生行少先隊隊禮中拉開帷幕。 ??俞校長發(fā)言?? 對這次綜合實踐活動表示良好的祝愿和鼓勵、也預祝此次研學活動圓滿成功。 ??優(yōu)秀學生代表發(fā)言?? 行萬里路，如讀萬卷書。生活是一部最值得讀的書，它不僅讓我們知道過去，珍惜現(xiàn)在，還能引領(lǐng)未來。實踐活動，正是一種讓人帶著書本理論，回歸生活。行萬里路和讀萬卷書，本質(zhì)意義都是一樣的，在于自己的成長，用學習的方式來旅行，對外讀懂世界，對內(nèi)看清自己，希望同學們能夠做生活中的有心人，學會發(fā)現(xiàn)，學會體驗，學會成長。 ??實踐第二項：內(nèi)務整理?? 內(nèi)務整理、要求學生在教官的指導下，掌握內(nèi)務整理的基本要領(lǐng)，真正學會整理內(nèi)務，進一步提高宿舍衛(wèi)生和美化、知識化水平，培養(yǎng)自我管理能力。 　　??午餐就緒?? 實踐活動，寓樂于學，孩子們體力腦力消耗大，實踐學校為孩子們準備了營養(yǎng)均衡的午餐，孩子們自覺排隊，有序領(lǐng)餐，按部就班，等待口令統(tǒng)一開啟享受美食。 ??實踐第三項：花藝制作?? 花藝制作看似簡單，但實際操作起來也頗費一番功夫，它除了考驗孩子們的動手能力，還培養(yǎng)孩子們的耐心，心要靜，坐得住，才能保證最后作品的完整。 ??實踐第四項：防疫布貼畫?? 相比于看一看、聞一聞的閑庭信步，孩子們另一項更難的挑戰(zhàn)是通過自己的雙手制作防疫布貼畫。 ??實踐第五項：觀看紅色電影?? 組織學生觀看紅色電影、傳承革命精神 　　在課堂，書本是孩子的世界，走出去，世界即是孩子的書本。實踐的意義不僅僅定義為一場旅行，更深的意義就在于研學，一路走，一路研，一路學，最終能夠使得孩子們研有所思、學有所獲、旅有所感、行有所成。