【校本培訓(xùn)】圖片的下載與簡(jiǎn)單加工——老城區(qū)邙山鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)校本培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

洛陽(yáng)市老城區(qū)壇角小學(xué)

教育信息化是新時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必然要求，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，優(yōu)化教學(xué)模式勢(shì)在必行。為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。2022年6月6日老城區(qū)邙山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師齊聚二二班教室由崔聰楠老師分享信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本培訓(xùn)第二期。 　　培訓(xùn)會(huì)上，崔聰楠老師以圖片的下載與簡(jiǎn)單加工為主題，從如何用快捷方法下載網(wǎng)站圖片；用“畫(huà)圖”工具加工圖片；Office軟件（PPT）加工圖片以及對(duì)常用的圖片加工軟件等四個(gè)方面，為老師們?cè)敿?xì)解讀和講解了如何有效的制作教學(xué)課件以及教學(xué)過(guò)程中如何讓信息技術(shù)輔助我們的教學(xué)。 　　通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們知道了要邊學(xué)邊思考，方是學(xué)習(xí)之根本；改變思維，改變教學(xué)方式，乃是信息技術(shù)應(yīng)用之導(dǎo)向；信息工程2.0的學(xué)習(xí)絕不僅是學(xué)技術(shù)，求達(dá)標(biāo)。我們要深度思考:如何將信息技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行深度融合，讓信息技術(shù)更好地為課堂服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教育服務(wù)。