“?！薄皥@”共育未來花，攜手齊搭銜接橋——菏澤經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)武漢路小學(xué)與東城國際幼兒園開展幼小銜接活動

東城南笙??

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《山東省幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)驗(yàn)方案》等文件精神，更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)的科學(xué)高效銜接，切實(shí)做好幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡，6月6日，東城國際幼兒園的孩子們在仝園長和老師們的帶領(lǐng)下受邀到武漢路小學(xué)參加活動，體驗(yàn)小學(xué)生活。 一大早，孩子們穿著整潔的園服，邁著整齊的步伐，來到武漢路小學(xué)的操場上和哥哥姐姐們一起參加周一的升旗儀式?？粗绺缃憬阈厍帮h揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們既羨慕又好奇。國歌響起，小朋友們立正站好，恭恭敬敬地向國旗行注目禮，武漢路小學(xué)的學(xué)生們則高高舉起右手，向國旗莊嚴(yán)敬禮。 升旗儀式結(jié)束后，孩子們懷著既興奮又緊張的心情，走進(jìn)一年級的教室，感受小學(xué)生的日常生活。武漢路小學(xué)一年級的老師們和同學(xué)們向前來參觀的小朋友表示熱烈歡迎，老師們從日常生活、行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律等方面向孩子們講解升入一年級后需要注意的一些地方。孩子們認(rèn)真聆聽，為將來升入一年級做好了準(zhǔn)備。 接下來，一年級的哥哥姐姐們紛紛邀請幼兒園的小朋友和自己坐在一起，同讀一本書，共念一首詩，近距離地感受一年級的課堂生活。 課下，孩子們又參觀了武漢路小學(xué)的宣傳欄、少先隊(duì)隊(duì)室、活動室等，最后來到了圖書閱覽室。 孩子們在圖書館里好奇地打量著，當(dāng)聽到老師說可以選擇自己喜歡的書讀一讀時，孩子們開心的奔向自己心儀的書籍。他們坐在圖書館認(rèn)真地閱讀，激烈地討論，仿佛自己已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。 從圖書館出來，孩子們在武漢路小學(xué)花壇前的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”石刻前合影留念，隨后戀戀不舍地結(jié)束了這次難忘的體驗(yàn)之旅。相信這次活動，也會給孩子們種下一顆向往美好小學(xué)生活的種子，在三個月之后，他們將真正邁進(jìn)武漢路小學(xué)的校園，到那時，這顆種子定會漸漸萌發(fā)，并逐漸成長為參天大樹。 活動結(jié)束后，武漢路小學(xué)皇甫金敏主任帶領(lǐng)一年級老師們與東城國際幼兒園仝園長及教師就這次小學(xué)生活體驗(yàn)活動中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行了雙向交流研討。武漢路小學(xué)的老師們表示幼兒園的孩子們非常有禮貌，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常端正，建議在平時多增加一些小游戲、“聽指令做事情”、“律動手指操”等，提升孩子們課堂的學(xué)習(xí)效率。東城國際幼兒園的老師們表示今天的體驗(yàn)活動讓他們對小學(xué)生活有了新的認(rèn)識，明確了以后大班教學(xué)中的方向。雙方商討并制定了下一步銜接方案。 科學(xué)銜接，共育美好。通過這次體驗(yàn)活動，幼兒園的孩子們對于小學(xué)生活有了進(jìn)一步的認(rèn)識，激發(fā)了他們想要成為一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，也為他們接下來即將迎來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。武漢路小學(xué)與東城國際幼兒園本就只有一墻之隔，相信在兩個學(xué)校的雙向奔赴共同努力下，定能夠探索出幼小銜接的科學(xué)之路，為學(xué)生健康成長全面發(fā)展引路領(lǐng)航。