“致童年，拾童趣暨幼小銜接，我們在行動”——七彩童年幼兒園

七彩童年幼兒園

在孩子一生發(fā)展中，“幼小銜接”是一個非常特殊而且重要的階段。小學(xué)教育和幼兒園有著鮮明的差異，這是基于與小學(xué)和學(xué)前兒童有著截然不同的身心發(fā)展特征，從幼兒園到小學(xué)的成長不是一蹴而就的，并非進(jìn)入小學(xué)就一下子具備了小學(xué)生的特征。這個時候，“幼小銜接”就起到了舉足輕重的作用。 一年一度的兒童節(jié)，這是我們幼兒最期待的節(jié)日。在這個特殊時期，為了給孩子慶祝“六一”兒童節(jié)，七彩童年幼兒園舉辦了“六一嘉年華，歡樂嗨翻天”活動，讓孩子們在游戲中感受節(jié)日的氣氛。 生命在于運動，體智能課程是發(fā)展幼兒身心健康的一門學(xué)科，無論是從生理上還是心理上都能很好的幫助幼兒成長。美好的六一從歡快的體智能課拉開序幕 春意盎然，多姿多彩，在這個充滿童話般色彩的季節(jié)里，正是進(jìn)行戶外活動的好時機。陳鶴琴先生曾說過：‘大自然是我們的活教材?！癁榱俗尯⒆觽冇H近大自然，感受春的脈搏，擴展孩子的視野，孩子們用五彩的蠟筆畫出我們美麗的幼兒園 在這陽光燦爛的的季節(jié)，組織一場主題為“夏日“趣”??野餐的派對”室外活動。讓孩子們體驗室外野餐生活、同時鍛煉孩子們的合作交往能力、一起體驗野餐派對的快樂 “六一”的天空是蔚藍(lán)的；“六一”的陽光是燦爛的；“六一”的花朵是芬芳的；“六一”的歌兒是嘹亮的；一年一度的兒童節(jié)，這是我們幼兒最期待的節(jié)日。 五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，為弘揚民族傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，在端午節(jié)來臨之際，組織幼兒體驗包粽子環(huán)節(jié) 吃上香噴噴大粽子嘍 ????正確的幼小銜接，防止幼兒園“小學(xué)化”，并不是割裂幼兒園教育和小學(xué)的聯(lián)系，關(guān)鍵是如何做到科學(xué)的銜接。幼兒教育是入學(xué)前的準(zhǔn)備教育，幼兒教育應(yīng)注重與小學(xué)教育的銜接，才能使幼兒較快、較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活??????。用科學(xué)的方式，嚴(yán)肅的態(tài)度去做好幼小銜接，幼小銜接待花開，科學(xué)銜接見未來！???????? 花開有時，銜接有度。孩子們?nèi)绱诺幕ɡ伲趷鄣淖甜B(yǎng)中不斷成長。讓我們共同努力，以“匠人”精神在幼小銜接工作中尋方法、探途徑、提合力，幫助孩子共同蛻變，以更好的狀態(tài)迎接未來!讓幼小銜接工作扎實落地。