每個(gè)人都會(huì)遇到一些讓自己不開心，或是一時(shí)想不明白的事兒。大人們?cè)趦?nèi)心有卡點(diǎn)的時(shí)候，男士處理的方式有可能是一個(gè)人或是叫幾個(gè)好友一起喝酒，或是打牌，或是在健身房?jī)?nèi)出汗，也有可能獨(dú)自愁煙等。女士的處理方式可能是找個(gè)閨蜜把心里的垃圾一股腦的倒出來，或是去購(gòu)物，或是看肥皂劇讓自己沉浸在劇情中麻痹自己，也有可能會(huì)不停的吃零食或是甜食等。當(dāng)孩子心里遇到卡點(diǎn)了他的表現(xiàn)可能是什么樣的呢？孩子可能由之前的活潑變得不喜言笑，或是兩眼無神一個(gè)人獨(dú)自發(fā)呆，或是和別人說話的時(shí)候心不在焉，或是你問他（她）話的時(shí)候回答有種應(yīng)付的感受等。當(dāng)孩子有這些行為和表情時(shí)，作為家長(zhǎng)就要及時(shí)覺察到，及時(shí)和孩子交流發(fā)生了什么事，然后一起共同討論如何解決這個(gè)內(nèi)心的卡點(diǎn)。 給大家講一個(gè)關(guān)于阿睿（孩子的昵稱）做生意虧本的故事。今天是周日，下午孩子們的安排是給家長(zhǎng)打電話。這個(gè)故事很有趣，阿睿以前一到周日下午就會(huì)很積極的向我拿電話給他爸爸打電話，今天下午吃完了飯卻遲遲不見他來拿電話。只見他一會(huì)兒進(jìn)廚房一會(huì)兒又出來，然后又掄起鋤頭在填土。 王老師問他廚房的鍋洗好了嗎？他說花了35蒙謙幣給東東（孩子的昵稱）在洗。這里解說一下，孩子們一直在參加階層生存大挑戰(zhàn)的體驗(yàn)，從一無所有到如今的能自給自足，他們從今天上午起，食堂實(shí)現(xiàn)了承包制，由彤彤、小李和阿睿幾個(gè)人一起把食堂承包下來做飯賣給大家。上午他們?nèi)齻€(gè)人一起出錢（就是蒙謙幣）投資了這個(gè)食堂，吃完飯應(yīng)該由他們?nèi)齻€(gè)人洗鍋打掃廚房的衛(wèi)生，當(dāng)然他們也可以招聘別人來干這樣的活。王老師問為什么要花錢請(qǐng)別人洗鍋？阿睿說洗鍋浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓別人來洗，自己去做價(jià)格更高的事情。王老師說這是符合做生意的思路，但我們也在偷偷的笑，這洗一個(gè)鍋就花這么多錢(蒙謙幣）是不是太貴了，這個(gè)食堂還能開的下去嗎？ 給家長(zhǎng)打電話的時(shí)間到了，阿睿還是沒有來向我拿電話，王老師問他為什么不打電話？他回答說是不想打電話，想快點(diǎn)干活掙錢。后來王老師施壓說電話必須得打，要把這一周所經(jīng)歷的事情和自己的家人分享一下，不打電話就干活不給算錢（蒙謙幣）。阿睿想想還是拿了電話去打了。 在以前通話的過程中，阿睿會(huì)吧啦吧啦的和他爸爸說這說那的，而今天通話的時(shí)候只聽見他爸爸在屏幕里吧啦吧啦的說，阿睿的話變得很少似乎像是在應(yīng)付這次通話一樣。是什么原因呢？我在旁邊看著感受到阿睿內(nèi)心有些事情，但是又不愿意說出來，可是放在心里又很難受。我有意識(shí)的打斷了屏幕里爸爸的話，讓爸爸問問阿睿這周發(fā)生了哪些事情，讓他分享一下。爸爸嘗試著這樣問的時(shí)候，阿睿用手捂住自己的眼睛手肘托在腿上半天不說話。我意識(shí)到了自己的感受是對(duì)的，他的心里承載著一些壓力讓他很難過。 我就追問是什么事情？他沒有反應(yīng)，我又問是和伙伴之間的矛盾嗎？他搖搖頭還是不說話，我接著問是這周發(fā)生的事情還是以前發(fā)生的事情？他抹著眼淚開始說話了，說就是今天的發(fā)生的事情。我問具體是什么是事情？他說今天承包食堂花費(fèi)了兩百多塊錢（蒙謙幣），可是什么也沒有收獲到，虧本了。這些錢（蒙謙幣）都是通過自己的努力干活賺取的，他們就是拿這些錢買自己的生活必需品的，他花了兩百多蒙謙幣投資了食堂卻沒有得到收益，心里很難受接受不了，所以就卡在了這里，這就是他今天通話狀態(tài)不對(duì)的原因了。 通過問孩子的問題找到了內(nèi)心的卡點(diǎn)，那接下來就好辦了。就這個(gè)問題問孩子為什么要承包食堂？承包食堂需要做哪些事情？如果是合伙投資每人需要出多少資金？每人需要做哪些工作？在購(gòu)買食材時(shí)需要考慮哪些問題？在獲得收益時(shí)要怎么來分？這次虧本的原因是什么？阿睿和他爸爸把這件事情討論完了之后，來還我手機(jī)的時(shí)候阿睿臉上的表情舒展開來了，我感受到他內(nèi)心有種輕松的感覺，我問他卡點(diǎn)還在嗎？阿睿說不在了。 孩子的心里裝不了事情的，有一點(diǎn)事都會(huì)表現(xiàn)在臉上，家長(zhǎng)注意覺察孩子的面部表情就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)心是安定的還是焦慮的。家長(zhǎng)越有覺知你孩子的覺察力也會(huì)提升的，因?yàn)樵谀阌X察到的時(shí)候就幫助孩子往自己的內(nèi)心去走了，孩子越關(guān)注自己的內(nèi)心，孩子的自我覺察力就提升的越快。愿我們每個(gè)人每天都在提升自我的覺察力。
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