“一路書(shū)香 一生陽(yáng)光” ——語(yǔ)文悅讀二組線上讀書(shū)交流會(huì)李玉潔 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">閱讀是一種遇見(jiàn)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 閱讀是一種成長(zhǎng)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 閱讀是一種生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 捧一卷經(jīng)典，浸一身清香；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 讀專(zhuān)業(yè)著作，品教育智慧。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 閱讀，遇見(jiàn)更美好的自己</span></p> <p class="ql-block"> 巴羅先生曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書(shū)能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津?！?022年6月4日西關(guān)小學(xué)語(yǔ)文悅讀二組，二期線上讀書(shū)交流如約而至。</p> 張祖慶講語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 李玉潔老師為大家分享的是《張祖慶講語(yǔ)文》。 張祖慶老師是一位行走在語(yǔ)文教學(xué)曠野里的行者。他步履匆匆、從未停歇。張老師從孤獨(dú)的海島一路走來(lái)，經(jīng)歷了許多變故，許多決擇，可他從未停止過(guò)語(yǔ)文教學(xué)的思考，無(wú)論這一路風(fēng)景如何變幻，語(yǔ)文教學(xué)是他生命永遠(yuǎn)不變的色彩。</p> 精彩分享 和孩子聊書(shū)吧 <p class="ql-block"> 張利利老師為大家分享的是《和孩子聊書(shū)吧》。和孩子聊書(shū)，是養(yǎng)成孩子良好閱讀習(xí)慣、建立閱讀優(yōu)勢(shì)的最佳方法之一。什么樣的書(shū)適合聊？聊書(shū)有哪些好方法？“閱讀單”怎么用效果最好？孩子不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的好書(shū)有哪些？……蔣老師將自己10多年的聊書(shū)心得、奇思妙法和成功經(jīng)驗(yàn)完全呈現(xiàn)。</p> 精彩分享 鄭淵潔家庭教育課 <p class="ql-block"> 張艷艷主任和大家分享的是《鄭淵潔家庭教育課》。這是一本寫(xiě)給全中國(guó)父母的教育寶典 ，鄭淵潔在家庭教育上敢為人先，理念超前，他不做傳統(tǒng)意義上的“中國(guó)式父母”，而走一條似乎前人沒(méi)有走的路，結(jié)果證明他是對(duì)的。他圍繞四十個(gè)家庭教育的主題，妙趣橫生地講述在兒女教育上的四十個(gè)方法論，每一個(gè)都針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，提出新穎卻合理的主張。相信所有中國(guó)家長(zhǎng)看到這本書(shū)，都會(huì)被深深觸動(dòng)和啟發(fā)。</p> 精彩點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)自學(xué) <p class="ql-block"> 王巧紅老師和大家分享的是《學(xué)會(huì)自學(xué)》。這本書(shū)主要講一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)自學(xué)力，這本書(shū)很好的寫(xiě)出了一個(gè)閉環(huán)，輸入??拆解??內(nèi)化??輸出。經(jīng)過(guò)思考的輸出才能真正轉(zhuǎn)變成自己的東西。</p> 精彩點(diǎn)評(píng) 論語(yǔ)別裁 <p class="ql-block"> 高歌老師為大家分享的是《論語(yǔ)別裁》。它是關(guān)于《論語(yǔ)》的講演錄，是臺(tái)灣著名學(xué)者南懷瑾先生以淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引，拈提古今而撰成的。書(shū)中對(duì)《論語(yǔ)》二十篇的每一段原文，都作了詳細(xì)而又生動(dòng)的講述。不僅有篇章結(jié)構(gòu)、段落聯(lián)結(jié)上的提示，而且有原文義旨以及所涉人文掌故的闡發(fā)。尤為新穎的是，作者將對(duì)原文的串講撮編為一個(gè)個(gè)歷史故事，蘊(yùn)意深邃而妙趣橫生，這在眾多的《論語(yǔ)》章疏中是別具一格的。</p> 君子之道 <p class="ql-block"> 張娟子老師、李寧老師、付小杏老師為大家分享的是同一本書(shū)《君子之道》?！毒又馈肥怯嗲镉晁S筆類(lèi)書(shū)籍，站在中國(guó)文化與中國(guó)人格的角度來(lái)闡述“君子之道”。文化人類(lèi)學(xué)認(rèn)為，一切重大文化的核心機(jī)密是集體人格。余秋雨進(jìn)而認(rèn)為，中華文化的人格理想是君子之道，中國(guó)文化的鑰匙也在其中。了解君子之道，是在追蹤中國(guó)人的精神家園和人格世界的底蘊(yùn)。君子之道之于中國(guó)，有如騎士精神之于歐洲，武士道之于日本。只要君子未死，人格未潰，中國(guó)文化就不會(huì)淪喪。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人讀書(shū)有一個(gè)人的樂(lè)趣，兩個(gè)人讀書(shū)有兩個(gè)人的趣味，一伙兒人讀書(shū)有一伙兒人的精彩。通過(guò)線上交流的方式，教師們?cè)谝黄鸹ハ嗤诰蚍窒斫逃^點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 本次線上讀書(shū)分享會(huì)，讓教師們?cè)诠沧x的過(guò)程中有交流、有分享、更有思維的碰撞，在開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)了知識(shí)的同時(shí)，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，相互促進(jìn)收獲了更多的教育智慧。</p> 精彩點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 有一種精神，來(lái)自于閱讀，在閱讀中我們見(jiàn)證每個(gè)生命的成長(zhǎng)；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；有一種理想，寄托于閱讀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 教育，因讀書(shū)而精彩</p><p class="ql-block"> 關(guān)于閱讀分享的故事</p><p class="ql-block"> 我們下期再見(jiàn)！</p> 分享閱讀語(yǔ)文君子老師讀書(shū)精彩之道論語(yǔ)家庭教育