助力“雙減”減負(fù)增效——河橋小學(xué)教師“三筆字”比賽

河橋小學(xué)教務(wù)處

一碟香墨，暈開(kāi)中華古韻；一沓宣紙，寫(xiě)盡世間繁華。一撇一捺，傳承文明華夏；一筆一劃，勾勒書(shū)香童話。 　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書(shū)法是民族藝術(shù)長(zhǎng)河中的一顆明珠。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“人能寫(xiě)字，字能寫(xiě)人”，寫(xiě)字教學(xué)具有較強(qiáng)的潛在育人功能?！把詾樾穆?，字為心畫(huà)”作為教師，“三筆字”是每一位教師一生的必修課。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化教師基本功，更好的服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，我校開(kāi)展了教師“三筆字”比賽活動(dòng)，并取得圓滿成功！ 　　全校教師凝神聚力，揮灑自如，在有限的空格之間盡展書(shū)寫(xiě)之豪氣！一幅幅作品賞心悅目！ 　　小小方格，橫豎撇捺，圓轉(zhuǎn)流美，雄健有力，揮灑鋼筆書(shū)寫(xiě)之豪氣；教師們或行楷、或楷書(shū)，一筆一畫(huà)，一點(diǎn)一捺間，皆蘊(yùn)涵了無(wú)盡的美，一個(gè)個(gè)美觀的漢字從教師們的筆尖流淌而出。在小小的方格上，書(shū)寫(xiě)出了自己的鮮明個(gè)性，展現(xiàn)出了自己最高的水平。 部分作品展示 　　硬筆作品在老師們的筆下各有千秋！有的剛勁有力，有的瀟灑飄逸，有的秀氣雋美，每位老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格！ 　　古人有“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”的毅力，又有“別人筆如劍，我有筆如刀”的信心。老師們有的端坐，有的站立，揮豪潑墨，風(fēng)格各異，或氣質(zhì)敦厚、或雍容大方、或端正俊麗、或運(yùn)筆純正，盡顯毛筆的灑脫，彰顯教師深厚精湛的書(shū)法藝術(shù)！ 部分作品展示 　　毛筆作品或氣質(zhì)溫和敦厚、骨堅(jiān)內(nèi)潤(rùn)，或雍容大方、舒展開(kāi)闊，或端正俊麗、圓轉(zhuǎn)流美，或運(yùn)筆純正、雄健有力，盡顯毛筆之灑脫！ 粉筆的短，詮釋著生命，在教師的手與黑板之間逐漸消逝；粉筆的生命，也很長(zhǎng)，它的驚魂留在黑板上，更留在學(xué)生們的心中。粉筆字最能體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，因此，老師們非常重視粉筆字基本功的練習(xí)，一筆一畫(huà)用盡筆力，一點(diǎn)一勾竭盡心思，日復(fù)一日，從未松懈！ 一根根粉筆，是緊握在手的信仰。一行行文字，是鐫刻在心的夢(mèng)想。 　　通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)教師互教互學(xué)、互學(xué)互促，全面提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在活動(dòng)的推進(jìn)下，全校教師掀起了“三筆字”書(shū)寫(xiě)的熱潮，力爭(zhēng)達(dá)到“三筆字”的運(yùn)用自如、賞心悅目。本次活動(dòng)也為我校書(shū)香校園建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆。我校將在全面提高教師素質(zhì)這首樂(lè)曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的道路上，一如既往，奮發(fā)有為、追求卓越、再造輝煌！用豐碩的成果迎接河小更美好的明天。 井岡山市河橋小學(xué) 2022年6月1日