【永和.掠影】技術(shù)支持的課堂導入——永和學校教師參加2.0培訓紀實（六）

永和宣教

上課伊始，學生的學習心理準備難免不充分，師生之間難免有一定的心理距離。這時，教師如何講究導課的藝術(shù)，來激勵、喚醒、鼓舞學生的智力情緒?6月3日晚上8點，永和學校教師相聚在屏幕前，認真聆聽楊向勇專家的培訓。 專家簡介 　　楊向勇，邯鄲市第二十五中學教師，邯鄲市骨干教師，邯鄲市初中信息技術(shù)兼職教研員，楊向勇創(chuàng)新工作室主持人，曾獲全國信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。 內(nèi)容簡介 　　培訓內(nèi)容主要有：1、關(guān)注學生，引起興趣；2、立足學科，彰顯魅力。3、以始為終，融合創(chuàng)新。 以實際操作為主，采取邊講授邊練習的方式，最后都提供了二維碼，可以讓老師們看具體步驟。 關(guān)注學生引起興趣立足學科彰顯魅力以始為終? ?融合創(chuàng)新老師認真學習培訓心得 　　本次課程以“技術(shù)支持的課堂導入”為主題，為大家分享探討課堂導入時，如何更好地引起學生興趣，激發(fā)學生學習動機，幫助學生建立所學內(nèi)容與已有知識間的關(guān)聯(lián)，從而奠定良好的課堂學習基調(diào)。 　　培訓后我們也要深度思考:如何將信息技術(shù)與課堂教學進行深度融合，讓信息技術(shù)更好地為課堂服務(wù)，為教學服務(wù)，為教育服務(wù)。 文字:邢亞麗圖片:年級組處室審核:劉紅軍