??思源幼兒園??大四班——第十四周日?；顒佑涗??

高家小姑涼

藍天之下，有清風掠過????在這里，灑滿了愛的種子????帶上快樂，我們一起出發(fā)????讓我們一起回顧寶貝們本周的快樂以及收獲片段吧！ 科學小實驗 《活字印刷術(shù)》 實驗?zāi)繕耍?lt;/p>1、通過實驗讓幼兒了解活字印刷的陽文反字方式。2、在實驗中了解中國的四大發(fā)明。3、通過動手操作鍛煉幼兒的觀察能力動手能力。 原理分析：活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法，是中國古代勞動人民經(jīng)過長期實踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時再次使用。 喜迎六一 送去五月的芬芳 ??迎來六月的陽光??我們的心像怒放的花朵 ??蕩起一片歡樂的海洋！ ????六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。???♀????♀?六月，有童年的沃土，有童年的太陽。??????六月，是一支歌，一支幸福的歌 ??我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日： “六一”國際兒童節(jié)！?????? ?*?線上祝福?*? 疫樣六一，“童”樣精彩 歡度六一，線上全員祝福 在這個不尋常的“六一”兒童節(jié)里，家長們和孩子們通過用自己的方式對節(jié)日進行慶祝和祝福，一起陪伴孩子度過歡樂的專屬時光，讓這段特殊的時光更精彩??? 當歡樂六一兒童節(jié)邂逅傳統(tǒng)氣氛濃厚的端午節(jié)，會發(fā)生什么美妙的事情呢？快跟隨我們的腳步來一探究竟吧?? 端午節(jié) 端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等這些都是中華民族歷史長河中傳統(tǒng)文化的積淀。為了讓這些優(yōu)秀的文化得到傳承，并讓孩子們直觀地了解和體驗端午節(jié)，過一個有意義而又難忘的節(jié)日，思源幼兒園開展了端午節(jié)活動。老師向孩子們介紹傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié) 　　通過此次活動，讓幼兒與同伴們在活動中感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，更鍛煉了孩子們的動手能力和相互合作能力，并升華了幼兒之間的情感。 希望家長和孩子一起過上一個“端午”味濃厚的端午節(jié)，讓傳統(tǒng)文化得以傳承，讓親情得以傳遞，希望孩子們長大后回憶起端午節(jié)時，能想起的不僅僅只是粽子，還有家人之間滿滿的祝福和溫情。在此，提前祝大家端午安康！?。??????