六五環(huán)境宣傳周活動(dòng)紀(jì)實(shí)——常興店鎮(zhèn)中心小學(xué)

小苗老師

我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件通知精神，為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開展了主題為"共建綠色家園，共享花滿錦城"環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)。 　　通過(guò)屏幕滾動(dòng)播放環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)“環(huán)境與生命共存，環(huán)保與健康同在”，營(yíng)造濃郁氛圍，對(duì)師生起到了潛移默化的影響。 　　校園清潔及周邊環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，讓師生成為環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐者。 　　我校以班級(jí)為單位，由班主任在班級(jí)群內(nèi)下發(fā)環(huán)保知識(shí)宣傳手冊(cè)，號(hào)召家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，并決心和孩子們一同成為環(huán)保衛(wèi)士。 　　我校組織開展了手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了青少年生態(tài)文明價(jià)值觀教育。 　　在我校開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小能手，變廢為寶顯身手”的作品征集活動(dòng)中，孩子們充分利用廢舊物品，制作具有實(shí)用價(jià)值的環(huán)保作品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)也提高了動(dòng)手能力。 　　我校開展了“小花有主人”認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，在花盆上貼上孩子們的姓名，負(fù)責(zé)照顧植物更好的生長(zhǎng)，增強(qiáng)了孩子們校園主人翁意識(shí)。 　　“光盤行動(dòng)”是我校始終提倡和開展的活動(dòng)，愛惜糧食、勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、節(jié)約用水等是我校師生已形成的健康文明的生活方式。 　　低碳環(huán)保還體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)里同學(xué)們“兩面用紙”，節(jié)約資源。部分教師及家長(zhǎng)實(shí)行低碳出行方式，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。 　　以班級(jí)為單位觀看環(huán)保公益宣傳片，感受怡人的環(huán)境帶來(lái)的美好，再一次激起孩子們的環(huán)保熱情。 　　此次的環(huán)境日宣傳周活動(dòng)，使學(xué)生樹立良好的環(huán)境意識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。但環(huán)保不是一朝一夕的事情，在今后的環(huán)保教育中，我校將進(jìn)一步的發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的作用，共同提高環(huán)保意識(shí)，選擇綠色生活和消費(fèi)方式，節(jié)能減排，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)添磚加瓦，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。