小三班課程故事，泡出樂趣

鈴鐺

課程起源 　　吹泡泡是小班幼兒非常喜歡玩的一個游戲,當(dāng)大大小小、五顏六色的泡泡，在空中飛舞、飄揚(yáng)，都會引得幼兒一陣陣歡呼，一陣陣驚喜。 　　午飯時間到了,洗手間里一陣快樂的笑聲傳來,我好奇的走了進(jìn)去…… 　　佳彤:你看我的手，上面有好多泡泡！ 坤如:哈哈哈哈哈，你太搞笑了我的小手上也有好多泡泡！ 子衿:唉，為什么我的手上沒有泡泡？ 　　日?？梢姷呐菖菀粫r之間成為了孩子們最熱鬧的話題，于是我們開啟了一場泡泡之旅。 泡泡、泡泡,在哪里？ 原來，我們的身邊到處都是泡泡 　　星棟:老師，泡泡水怎么來的呢？ 鈞凱:是從泡泡水里來的 承陽:一吹就吹出來了 那我們來制造泡泡吧…… 自制泡泡行動 ——我們用什么做泡泡呢？ 宜霖:我知道，我知道用肥皂。 嬌嬌:還有洗衣服的白色的粉！洗衣液也可以。 杰舒:洗碗的那個，我媽媽說叫洗潔精！ 準(zhǔn)備好了，我們快來試試吧！ 哇?？靵砜春枚嗯菖菅?lt;/p> 　　淙凱:老師，我想把泡泡去戶外吹起來。 泡泡機(jī)里的秘密 ——（一）形狀大揭秘 在大家的收集下，我們找到了各種圖形的泡泡工具，那么用不同的工具吹出來的泡泡形狀一樣嗎？ 孩子們說:愛心的，可以吹出愛心泡泡。五角星的,可以吹出五角星泡泡。圓形的，可以吹出圓形泡泡到底會是什么樣子的呢？ 我們一起來試試吧！ 　　原來不管什么形狀的工具，吹出來的泡泡都是圓形的。有很多洞洞的，可以吹出很多泡泡小手，甩泡泡比吹的泡泡要多哦。 泡泡、泡泡,真神奇 ——（二）色彩大探秘 泡泡是什么顏色的呢？那么不同顏色吹出來的泡泡是什么顏色的呢？讓我們用實驗告訴你們吧！ 　　孩子們:原來不管什么顏色的泡泡水，吹出來的泡泡都是五顏六色的。 留住泡泡 　　師:這些泡泡真好看呀，可他們一下就不見了，我們怎么把他們留住呢？ ——拍照片呀！ ——用我的手機(jī)拍下來。 ——我們把它們畫下來。 　　冰心說過:“小時候，我玩過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹泡泡?！蓖瑯拥模“嘤變阂埠芟矚g吹泡泡，在戶外游戲時我們玩過吹泡泡游戲，主趣活動的時候，我們也玩過唄泡泡游戲。泡泡變大變小，隨風(fēng)自由飛舞，孩子們特別喜歡。 　　通過游戲充分調(diào)動孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗，發(fā)揮想象力，嘗試探索，體驗成功的快樂,幫助孩子們形成積極參和樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。