【幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)】，“家務(wù)小能手，健康你我他”(三)

咸陽彩虹幼兒園

從幼兒園到小學(xué)， 不是翻山越嶺， 不是跳躍大溝深壑， 也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡 ? ——虞永平 　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。 　　為了讓孩子更好的為小學(xué)生活作鋪墊，他們來到了已經(jīng)上小學(xué)的哥哥、姐姐家里去做客，去學(xué)習(xí)如何做一名合格的小學(xué)生。 　　快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)~ 　　和姐姐一起安靜的游戲 　　謝謝哥哥、姐姐的盛情款待,開心*^_^* 　　想成為一名小學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)整理。我們一起來看看孩子們是如何學(xué)習(xí)整理的吧！ 　　瞧! 我多棒！ 　　看~我的小書桌一下就變整齊了! 　　幫媽媽做一些力所能及的事情~ 給我點(diǎn)贊吧?? 　　摘菜、洗碗、洗水果……我會(huì)的本領(lǐng)可真多吖! 　　幼兒從幼兒園過渡到小學(xué)的心理銜接準(zhǔn)備工作非常重要,內(nèi)容也很多。希望通過家園協(xié)作共同幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備,促使他們順利地進(jìn)入小學(xué)，開啟全新的小學(xué)生活！ 最后，愿家園共同努力為幼兒順利過渡到小學(xué)階段保駕護(hù)航，讓孩子入學(xué)不再“焦慮”。