<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 在“頭條”看到高原龍的文章“教育的作用是用來社會分層的”，有感于讀書改變命運(yùn)、一分辛勞一分收獲，有感于青年學(xué)生畢業(yè)后，高不成低不就的就業(yè)現(xiàn)狀，有感于相當(dāng)一部分人善于總結(jié)經(jīng)驗不善于從別人的教訓(xùn)中汲取的現(xiàn)象，收而存之，薦而用之。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從教書到現(xiàn)在，我一直都在想一個問題，教育的意義是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有人說，教育是為培養(yǎng)大寫的人，使人活得有意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有人說，教育是為傳授知識，好讓學(xué)到知識的人用知識造福于社會。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有人說，教育是為培養(yǎng)人才，為國家和社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有人說，教育是為學(xué)習(xí)者奠基，讓其學(xué)會學(xué)習(xí)以改變命運(yùn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有人說，教育是凈化人的靈魂，塑造文明。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 有人說，教育是為傳承文化，繼往開來，推動人類社會走向更高的文明……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我說，教育是用來社會分層的。上面的說法，其實都是教育分層的具體表現(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)然，這話不是我的原創(chuàng)，早就有學(xué)者提出了這樣的觀點，我只是借此來說說的我看法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ——清華大學(xué)劉瑜教授說：教育的初衷就是為了幫助國家將社會“分層”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ——儲殷教授說：沒有人告訴家長和孩子，教育是用來社會分層的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 不管你承不承認(rèn)，教育的分層作用一直都存在。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們都知道一個事實，從一年級讀到高三，經(jīng)過中考和高考兩輪淘汰，至少60%的學(xué)生進(jìn)入職中（中專）、?？茖W(xué)習(xí)，他們的人生軌跡與另外40%的學(xué)生相比，自然就會存在差距，而最終考上大學(xué)的學(xué)生，一本和二本之間也同樣存在差距。這種差距的存在，就是事實上的分層。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 雖然教育的目的并不是分層，但它的分層功能事實上一直都在發(fā)揮著作用，對此否定并不能代表它就不存在。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們要看到，教育的分層作用是普遍存在的社會現(xiàn)象，任誰也否定不了。過去如此，現(xiàn)在亦是如此。這是教育的社會功能之一。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 很多人都說讀書不是唯一的出路，我也不否認(rèn)這話的正確性。拿就業(yè)與創(chuàng)業(yè)來說，讀書確實不是唯一的出路，但至少可以肯定的是，它是我們最好的選擇。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讀書以外的路雖然有千萬條，但條條都充滿了荊棘。這也是我們千千萬萬的家庭無論條件怎么差都會想盡辦法把孩子送到學(xué)校接受教育的原因。此外我們還要看到一點，就算有人不讀書也能適應(yīng)社會的發(fā)展并且能富起來，但若是他的子女不讀書，由他所創(chuàng)造的財富，未必能在傳承中保值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 所以說，送子女接受學(xué)校的教育，是保證財富能保值增值的最佳選擇。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 需知，社會競爭，說到底是人與人的競爭，如果我們不知道利用學(xué)習(xí)來參與競爭，終究會在競爭中敗下陣來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)我們明白了這一點，教育分層這一功能也就不言自明了。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;">作者：高原龍</span></p>
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