陳爐鎮(zhèn)中心幼兒園讀書(shū)分享活動(dòng)——徐碧雯

陳爐鎮(zhèn)中心幼兒園

讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，培根鑄魂，啟智增慧。 圖書(shū)簡(jiǎn)介 　　李群鋒：群峰教育圣賢國(guó)學(xué)院國(guó)學(xué)講師，幼兒園自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)講師?！秲和榫w心理學(xué)》告訴我們只能正確解讀孩子各種情緒背后深層次的原因，才能了解內(nèi)心真實(shí)的感受和心理訴求。 傾聽(tīng)孩子的心聲，識(shí)別孩子的情緒，尊重孩子的感受，允許孩子釋放自己的情緒，幫助孩子堅(jiān)定地相信自己的能力、感受、愿望和需求，教會(huì)孩子識(shí)別和利用自己的各種情緒，成為更好的自己！ 讀書(shū)收獲 　　一個(gè)人的情緒以及控制情緒的能力直接影響著他的智商及情商，對(duì)其一生的事業(yè)和生活都起著不可估量的作用。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的情緒問(wèn)題，希望能夠幫助孩子培養(yǎng)良好的情緒管理能力。在眾多問(wèn)題中80%是因?yàn)榧议L(zhǎng)及老師不理解孩子以及沒(méi)有足夠的耐心導(dǎo)致的。書(shū)中的行動(dòng)建議相對(duì)較廣泛，對(duì)鞏固孩子的情緒常識(shí)可以泛讀，在讀這本書(shū)的過(guò)程中也讓我有了很大的收獲。 從科學(xué)理論角度來(lái)講，情緒并沒(méi)有好壞之分，但是積極的情緒可以引發(fā)好的行為，而消極的情緒則會(huì)帶來(lái)壞的行為。同樣，影響孩子行為的情緒也有積極和消極之分，即“正面情緒”和“負(fù)面情緒”。在人的情緒中，樂(lè)觀、積極、自信、平和之類的情緒是正面情緒，而憤怒、恐懼、悲傷、憂慮等情緒則是負(fù)面情緒?？茖W(xué)研究表明，負(fù)面情緒不但會(huì)影響孩子的身心健康，對(duì)其生活和事業(yè)也會(huì)產(chǎn)生不良影響；而正面情緒則有助于培養(yǎng)孩子良好的性格，提高孩子的認(rèn)知水平以及社交處世的能力?？傊?，正面情緒可以給孩子帶來(lái)正面影響，成就孩子的幸福人生；而在負(fù)面情緒中長(zhǎng)大的孩子，其性格發(fā)展和成長(zhǎng)道路都會(huì)受到不良影響。所以，要想做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，不但要擔(dān)負(fù)起孩子生活上的保健保育、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)輔助工作，還要幫助孩子管理好自己的情緒。 孩子有著和成人一樣豐富的情緒體驗(yàn)，但是由于認(rèn)知水平有限，他們往往無(wú)法察覺(jué)自己的情緒變化，更無(wú)法對(duì)自己的情緒進(jìn)行有效的管理。因此，作為家長(zhǎng)、老師首先要明察秋毫，對(duì)孩子表現(xiàn)出的各種情緒了如指掌，并且了解孩子會(huì)產(chǎn)生此種情緒的原因。只有這樣，才能對(duì)癥下藥，消除他們的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子發(fā)展正面情緒。 當(dāng)然，我們不但要幫助孩子學(xué)習(xí)健康的情緒表達(dá)方式，同時(shí)也要控制好自己的情緒。要多培養(yǎng)正面的情緒雖然這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，但無(wú)論如何，都要記住一點(diǎn)：情緒要疏導(dǎo)，而不能壓制。