<p class="ql-block">——寫給我的實習(xí)妹妹嚴(yán)雪平</p> <p class="ql-block"> 似乎只是眨眼之間，咱姐妹倆這半年多一點點的結(jié)伴兒時光，即便有再多的美好、再愉快的默契，終歸還是不可挽留光陰的流轉(zhuǎn)。那就索性讓它，就這么地帶著姐的不舍和咱這一程斑斕紛呈的記憶，一起雙管齊下:一部分打包收納進(jìn)庫存，一部分供咱整裝待發(fā)有輕騎！</p><p class="ql-block"> 咱不嘆白駒過隙，因為成長未停。</p><p class="ql-block"> 咱不道別緒離愁，因為相聚不遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 咱只說未來可期，因為正好遇見。</p><p class="ql-block"> 遇見自己，皆為序章！</p><p class="ql-block"> 樹深時見鹿，山有不老松。每一場遇見，都是我們生命中的久別重逢:且行，且惜。</p> <p class="ql-block"> 雪平妹妹，姐實在有愧被你稱為“老師”的，希望以后的日子里別再叫我“老師”了，好嗎？其實我本事不大，一身的臭毛病卻不少。幸好，我一貫的散漫行徑?jīng)]有影響到你的嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、努力上進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 至于你說到的“良心”，這倒確實是姐從教二十五年來始終秉承的職業(yè)底線。或許是因為我生在農(nóng)村、長在農(nóng)村的緣故，所以深知每個家庭的掙扎、奔波、堅守的不易，都是執(zhí)著堅信“知識改變命運”的熱望在。在姐看來，作為一個塑形靈魂、傳道授業(yè)的老師，即便身陷滿地雞毛，在跨進(jìn)教室門口的那一刻起就當(dāng)容光煥發(fā)、用全身心的熱情投入這三尺凈土，揮灑一支粉筆墨染縱橫、擺闔古今，不問春秋或冬夏。</p><p class="ql-block"> “桃李不言，下自成蹊”，那不過是每一個師者生涯的高光縮寫而已。有多少高調(diào)在唱響，它的下面就會有多少陰霾暗影的滋生。教師這個行業(yè)，也難除外。因為我們老師，吃的同樣是五谷雜糧，喝的也不會只是空隙來風(fēng)，嚼食的肉塊、肉絲、肉沫一樣是要在案板上剁幾剁的，誰也擺脫不了各自那一副凡夫俗子的臭皮囊的。但是身為教師，只要進(jìn)了課堂就得把控好自己的心情，堅決不做情緒的奴隸，尤其不該捎帶半點私心或恩怨或雜念進(jìn)課堂的。在這點兒上，捫心自問，我還確實對得住這份職業(yè)的。說老實話，教師這個職業(yè)對我來說，光不光輝不重要，重要的是我教著教著還越來越喜歡了，更重要的是養(yǎng)活了女兒、喂飽了我，挺好！</p> <p class="ql-block"> 你在這短短七個月中成長起來的專業(yè)素養(yǎng)，還真是我用盡了前十年的摸爬滾打才夠得著的水準(zhǔn)定位，你是好樣的??????！至于抵別人多少，我不知道，也無從枉言狂論。</p><p class="ql-block"> 這一切的苦勞也好、功勞也罷，還真與姐我搭不上什么干系，都得益于小妹你肯鉆肯學(xué)的韌勁兒喲。愿你再接再厲，永不懈怠，遇見更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 記得初見時的你，生澀中不計苦累，反復(fù)磨礪中也不畏我的利嘴和刁難，終是練就了眼中有人、心中有數(shù)且活用教材、駕馭課堂的好手。姐也為你所取得的這般成績，可喜可賀！</p> <p class="ql-block"> 遇見，正好！有朱澤輝老師、馮雪橋老師、吳新德等老師對你的無私點拔和坦誠相助，也有我們年級組和其他年級組老師的優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)，還有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和培訓(xùn)。海納百川，其容乃大。博采眾長，是最初遇見，遇見更多的美與好，就是遇見自己。</p> <p class="ql-block"> 你的堅持，你的努力，你的認(rèn)真，你的負(fù)責(zé)，你的才與情，都在我們“百草香苑”四①班的58個孩子眼里，及家長們的心里得到了認(rèn)可，和肯定。</p> <p class="ql-block"> 語文素養(yǎng)的落實，活用教材的游忍，文本內(nèi)涵的架構(gòu)，你都日臻成熟。當(dāng)然上下求索的漫漫長路，永不可停歇，因為教學(xué)本身就是殘缺的藝術(shù)，沒有完美一說。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)抑揚頓挫的教學(xué)語言遇見了自信，于是你有了從容的微笑和應(yīng)變的機智。</p> <p class="ql-block"> 親愛的小妹雪平，對于即將入職的你，當(dāng)姐的沒有更多葵花寶典可賣弄了。但作為多年的小學(xué)高段語文老師，可以說些泛黃酸臭的經(jīng)驗來與你共勉二、三:一是我們可以做不到滿腹詩書，但我們一定要有清如許的活水源源不斷地來，那就離不開閱讀經(jīng)典（世界經(jīng)典文學(xué)名著和名師經(jīng)典課堂學(xué)習(xí)）的習(xí)慣，常學(xué)常新；二是用自己的人格魅力去征服家長，管理學(xué)生會省力又省心還省事兒。我們老師不管做什么事兒，只要是真心地從學(xué)生成長角度出發(fā)的，即便是方法偶爾兌不出合口的味兒，也一定要相信家長最終也會理解和支持的；三是適時向?qū)W生示弱，可以練就＂勤學(xué)生.懶教師＂的共同成長模式的喲。招數(shù)不過三，姐其實也無多少好招。每屆學(xué)生不同，學(xué)生家庭不同，再多招兒也有穴位不對道兒的時候，到現(xiàn)在姐已就把根留住——只剩三招了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讀萬卷書，行萬里路。遇見，不只是書中顏、字中屋，也有放眼望去的曠達(dá)和田園風(fēng)光，還有可用腳底丈量的奔放和遠(yuǎn)方，更有頭上枕著行云流水和星空仰望。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 遇見美，正好遇見自己。</p> <p class="ql-block">此視頻是:</p><p class="ql-block">孩子們與他們最親愛又溫柔的嚴(yán)老師，在歡送會上對彼此的美好祝愿和依依惜別，情真意切得讓人忍不住淚目到哽咽！</p>
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