晨午間活動 <p class="ql-block">活動名稱：表演區(qū)《中國武術》</p> <p class="ql-block">通過對歌曲的學唱和表演，培養(yǎng)學生對中國武術的熱愛，懂得中華武術的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。 </p> <p class="ql-block">活動名稱：閱讀區(qū)《八仙過?！?lt;/p> <p class="ql-block">今天我們學習了《八仙過?！?，讓幼兒初步感知理解故事內容；通過觀察圖片、猜測和討論等活動，認識八位神仙以及他們各自寶物的名稱，并了解八位神仙利用寶物過海的方法。</p> <p class="ql-block">聽完故事，小朋友們知道都有那八位神仙啊？</p> <p class="ql-block">秀瑞說：鐵拐李。</p> <p class="ql-block">若晨說：籃菜何</p> <p class="ql-block">這就是八仙過海的八位神仙。</p> <p class="ql-block">請小朋友們猜一猜，八仙會用什么方法過海</p> <p class="ql-block">吉雨說：他們可以坐船過海。</p> <p class="ql-block">冰冰說：他們是神仙，可以飛著過海。</p> <p class="ql-block">小結：鐵拐李把拐杖投到水里，自己立在水面過海；藍采和以花籃技水而渡；韓湘子、呂洞賓、張果老、漢鐘離、曹國舅、何仙姑也分別把自己的蕭、拍板、紙驢、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而過。</p> <p class="ql-block">通過這個故事，深入了解故事的起源和八位神仙的個性和外貌特征，讓孩子們更具體的了解和喜歡中國神話故事。</p> 集體教學 <p class="ql-block">活動名稱：畫“六一”</p><p class="ql-block">活動目的：1.知道六一是兒童節(jié)，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情景。</p> <p class="ql-block">孩子們心中的“六一”</p> <p class="ql-block">世卓說：“六月一日是兒童節(jié)，我可以和小朋友們一起做游戲?！奔暾f：“我家里有拼插的積木，我想用它們插消防車??和輪船???！辟混险f：“我和妹妹一起去廣場上玩?！?lt;/p> <p class="ql-block">榮祖，米朵，仁杰擺出不同的造型讓小朋友們觀察身體，四肢等造型的不同。</p> <p class="ql-block">講解長卷繪畫的組合及布局，提醒幼兒在作長卷畫時，要事先想好在某處畫什么，畫多大等。</p> <p class="ql-block">孩子們猶如一個個小畫家，他們大膽想象，盡情創(chuàng)作著……</p> <p class="ql-block">長卷畫活動不僅發(fā)揮了孩子們的想象力、鍛煉了意志，也增強了他們感受美、欣賞美的能力，促進了合作探究的意識。</p> <p class="ql-block">孩子們自信滿滿的介紹著自己的作品。孩子的世界是單純、簡單、美麗、快樂的！就如同他們的畫一樣，有花有草，有可愛的小動物、有藍天，有白云，有溫馨的“家”一樣！</p> 主題區(qū)域活動 <p class="ql-block">活動名稱：《“六一”》主題活動</p> <p class="ql-block">一份禮物</p><p class="ql-block">活動現(xiàn)場發(fā)放爸爸媽媽們給寶貝們精心準備的禮物。讓孩子們知道在爸爸媽媽的心里，原來自己是這么重要，收到禮物后表達對媽媽的感謝。并在這個環(huán)節(jié)中感受六一兒童節(jié)的節(jié)日氣氛。</p> <p class="ql-block">活動:雙人球</p><p class="ql-block">今天幼兒練習的是兩人一組手拉手過障礙物運球。我們來到早就準備好的場地，放了兩組平衡木、輪胎和標志筒。我們班幼兒分為四隊，先由老師和一個小朋友給我們示范，然后我們的比賽就開始了。這個游戲鍛煉了幼兒的合作能力和對事物的應變能力。</p> 體操 戶外體育活動 <p class="ql-block">活動名稱：籃球??《曲線運動》</p> <p class="ql-block"> 籃球運動可以促進身體健康，讓孩子長高?；@球運動是一種的運動，可以促進孩子血液循環(huán)，增強身體抵抗力，促進身體健康。鍛煉幼兒身體的協(xié)調性和堅持的耐力。</p> 戶外自主游戲 <p class="ql-block">本周我們玩平衡區(qū)，在平衡區(qū)發(fā)生了很多很多的有趣故事，孩子們選擇了平衡木，輪胎，安吉箱，S木等，孩子們到底發(fā)生了什么有趣的故事呢？我們一起來看一看～</p> <p class="ql-block">博瑞小朋友在平衡區(qū)選擇了安吉箱，梯子和平衡梯，要搭建一座小橋，遇到了困難。他向后拉了拉安吉箱，又用力拉了拉平衡梯，向前推推安吉箱。向前推了推梯子，最后鉆到梯子里使用超級神功，再加上張榮祖小朋友的幫助小橋搭建成功。通過這個搭建活動鍛煉了幼兒發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">平衡區(qū) 活動需要孩子調動全身的各個部分協(xié)調動作——手、腳、眼及身體的綜合配合。孩子走動的技巧，可以促進孩子身體的協(xié)調性，使他們身體更靈活，反應更敏捷。</p> <p class="ql-block">這幾個小朋友把我們的滑梯滾筒改造成了幾座小山，玩法各不相同。通過攀爬小山可以培養(yǎng)幼兒不懼困難，挑戰(zhàn)自我的精神。</p> <p class="ql-block">簡單的輪胎被孩子們玩出了花樣。通過一物多玩可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力</p> <p class="ql-block">幼兒的想象力是非常豐富的。為了遮擋太陽??的照射，用海綿墊子搭建了帳篷。在帳篷里做自己喜愛的游戲。</p> <p class="ql-block">平衡感是孩子行動的基礎，平衡活動有利于良好情緒、意志品質的培養(yǎng)，克服畏難情緒、退縮心理。走平衡木可以訓練大腦控制身體的能力與自身的平衡力，促進小腦的健康發(fā)育，同時增強孩子們的勇氣。</p> 表征 <p class="ql-block">表征，是通過書寫、繪畫在紙上記錄——讓兒童的游戲進一步具備高水平游戲的特點。用表征來豐富幼兒游戲，可以提高幼兒游戲質量。</p> 分享 <p class="ql-block">若冰說：“這是我用安吉箱，平衡梯，平衡木和小朋友們一起做的滑梯?！?lt;/p> <p class="ql-block">吉雨說：“我們玩的奧特曼游戲，這是我們的家，我們在這里等著怪獸。我們要保護世界?！?lt;/p> <p class="ql-block">琪涵說：“這是我們搭建的小橋，橋的下面有鱷魚，我們要快速的過橋，慢了會被鱷魚吃掉。”</p> <p class="ql-block">雅旭說：“我和小朋友一起用安吉箱，平衡梯，墊子做了滑梯。我們比賽誰在平衡梯上走的快。”</p> <p class="ql-block">通過游戲故事分享活動，可以感覺到幼兒的思維邏輯能力發(fā)展的非常棒。每個孩子都有精彩的故事。他們的故事里有花有草，有山有水，有藍天，有白云，有自己溫馨的“家”…</p> <p class="ql-block">編輯：張玉青</p><p class="ql-block">審核：馬春平 趙凱</p><p class="ql-block"><br></p>
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