精彩沙世界——宣風(fēng)鎮(zhèn)中心幼兒園大一班戶外游戲活動

時傾

活動背景:《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的?！辈⑶乙笥變好刻斓膽敉饣顒訒r間不少于2小時，教師要為幼兒創(chuàng)造自由探索的環(huán)境。我們要充分利用身邊的環(huán)境資源，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。沙是幼兒很喜歡操作的低結(jié)構(gòu)材料。孩子玩沙玩水既能活動身體，又能發(fā)展動手能力。孩子玩沙玩水的時候能變換花樣，玩出情節(jié)，玩出道理來，這就是在體驗，在動腦，在創(chuàng)造，由此感知了物品的性質(zhì)，獲得不少物理的感性知識。在日常的活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對于玩沙很感興趣，我們也在沙場上為幼兒提供了我們生活常見的材料：飲料瓶、廢舊杯子，鏟子，拖車，水管等。在前期的游戲中孩子們也積累了一些經(jīng)驗。例如：沙子具有可塑性，吸水性的特點，以及水會從高處往低處流等等。近期，孩子們又開始了沙水游戲的探索活動。在探索的不斷深入過程中，孩子們的游戲經(jīng)驗也不斷提升。讓我們一起來看看！ 第一階段 發(fā)生了什么？小朋友們將幾節(jié)水管連接組裝好，一端連接水龍頭，另一端通向沙坑。 我們的發(fā)現(xiàn)：1.水管連接處斷開了 2.漏斗這邊流出很多水，為什么另一邊沒有水過來3.用沙子堵水也沒用，還是會漏水 解決問題：1.用透明膠纏在水管接口的地方，水管就不容易斷開 分析:孩子們在用水管引水的過程中，頻繁出現(xiàn)問題。但是這并沒有打消大家游戲的積極性。在發(fā)現(xiàn)問題之后，大家會積極的想辦法解決。例如:利用水往低處流的特性，用奶粉罐墊高管子來達到水往沙坑流的目的。用沙子堵住斗漏使水向反方向流，用透明膠連接水管和水龍頭等等。這些都是孩子們自己想的辦法。雖然這些辦法沒能很好地解決問題，但是孩子們已經(jīng)有了發(fā)現(xiàn)問題并主動解決問題的意識，他們的思維能力，動手能力以及合作能力都得到了發(fā)展。 第二階段 通過上一階段的游戲，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們在選擇水管材料時，大部分孩子不會預(yù)想自己需要怎樣的水管，而是拿到什么就用什么，不會考慮是否合適，或者知道不合適不會及時更換調(diào)整。 因此，游戲前老師帶領(lǐng)孩子們先熟悉了一下沙池材料區(qū)的水管材料特點。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水管的材質(zhì)，長短，粗細，以及接口不同等等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇和及時調(diào)整合適的游戲材料開展游戲。 發(fā)生了什么？小朋友們用水管連接引水，并且在水溝上建了一座橋。我們的發(fā)現(xiàn)：1.膠布纏的位置不對，水管就不能很好的固定住 2.只有少量的水會從橋下的水管通過3.我們的橋建的太窄了，只能一個人通過 解決問題:1.要把膠布纏在水龍頭和水管的接口處 2.換成一根粗水管可以通更多的水過去 分析:孩子們游戲的目的性，計劃性增強了，合作意識也更強了。大家能夠分工合作，有負責(zé)挖水渠引水的，有負責(zé)建橋的，還有負責(zé)運水的等等。簡單的游戲材料也能玩出花樣，玩出智慧。孩子在一次又一次操作材料，探索材料的過程中不斷發(fā)現(xiàn)新玩法，獲取新經(jīng)驗。 3.我們用水管把橋建大一點 我的發(fā)現(xiàn)：1.半圓形截面水管做的橋不夠堅硬，人踩上去水管會斷 我們的討論：肖塏垶小朋友說水管太薄了，我們?nèi)诉@么重，所以踩上去會塌。有小朋友提出可以用竹子做橋，因為竹子更堅硬不會斷。但是我們現(xiàn)有的材料里沒有竹子，就有小朋友提出在水管下面鋪厚厚的沙子，這樣有支撐物就可以解決問題了。 第三階段 小朋友們用半圓形截面水管做橋面，橋下面埋一根水管通水。并且用水管做橋的圍欄。 我的發(fā)現(xiàn)：1.做圍欄的幾根水管總是會倒2.橋下通的水還是太少了，水管里面還堵了沙子 解決問題：1.將水管埋深一點，再用繩子固定 2.做一個拱形的橋，下面埋三根水管 在游戲過程中，大家都能通過語言溝通交流實現(xiàn)與同伴的互動。幾個階段游戲發(fā)展下來，孩子們能夠持續(xù)的進行下去，這充分說明孩子們對此游戲的興趣極高，并且孩子能專注的投入到游戲當中，這對孩子專注品質(zhì)的培養(yǎng)也是有幫助的。 小小的沙子，大大的世界，最簡單的沙子，在帶給孩子們極大樂趣的同時，也帶來了不少的困難。在游戲中，他們會不斷發(fā)現(xiàn)問題，再去不斷的解決問題。經(jīng)過不斷挑戰(zhàn)、不斷嘗試，同伴之間互相探討、互相合作，就是在這樣的過程中，他們越來越了解沙子的特性，思維能力，動手能力，合作能力得到發(fā)展。