搭建大PK

隨遇而安

觀察時(shí)間：2022.5.23——5.25觀察地點(diǎn)：自主搭建區(qū)觀察對(duì)象：小二班全體幼兒觀察老師：郭全英觀察目的：觀察幼兒參與活動(dòng)的興趣度與社會(huì)性發(fā)展。觀察內(nèi)容： 今天是疫情開學(xué)以來(lái)第一次自主搭建活動(dòng)，為了充分激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣，我將孩子們分為兩組進(jìn)行活動(dòng)，男子組搭建小二班的搭建材料，女子組搭建小一班的搭建材料，兩組競(jìng)賽式進(jìn)行搭建，結(jié)果女孩組勝出，不管是參與度，還是專注力較男孩都強(qiáng)一些。針對(duì)實(shí)際情況，通過(guò)分享活動(dòng)圖片與視頻的形式，注重表?yè)P(yáng)搭建常規(guī)好的幼兒，例如：積木輕拿輕放、不爭(zhēng)搶積木、隨搭隨取、不霸占積木等。 　　在第二次搭建時(shí)，我跟蹤能力弱的幼兒，竣竣是我班年齡最小的幼兒，他用兩個(gè)圓柱當(dāng)車輪，用長(zhǎng)板當(dāng)車身，搭成滑板車，讓積木圓柱小心的滑起了滑板車，我及時(shí)抓拍到他的作品（圖一），還有浩宇（圖二）、正宇（圖三）的作品。 　　第三次搭建，孩子們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，自主協(xié)商、合作著進(jìn)行搭建，取每一塊積木搭在哪里，都已經(jīng)設(shè)計(jì)好似的，地上沒有散亂的積木，洋洋、一圍、淼淼合作搭建好馬路后，洋洋和一圍商量好，又自行搭建起馬車，兩人用相同的方法搭好車輪，根據(jù)自己的想法搭建著車身，一個(gè)個(gè)作品有初具雛形到相繼竣工，孩子們競(jìng)賽式的操作者，掀起一股搭建大pk的高潮，搭建活動(dòng)轟轟烈烈的進(jìn)行著……（未完待續(xù)） 分析解讀：1.竣竣是年齡較小的幼兒，自理能力很差，凡事都是跟隨別人活動(dòng)，這次能獨(dú)立搭建，有自己的想法難能可貴。2.浩宇和正宇是不合群幼兒，入學(xué)來(lái)基本不參與活動(dòng)，該活動(dòng)中能自由、自主進(jìn)行搭建，充分展現(xiàn)出他們的亮點(diǎn)。3.洋洋、一圍、淼淼社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較豐富，能根據(jù)搭建好的馬路，創(chuàng)新搭出馬車，并能把車身裝飾的不同。反思回應(yīng)：1.第一次活動(dòng)前，教師讓幼兒觀看搭建圖片，介紹一些基本的搭建技能，例如：平鋪、圍合，架空壘高等。2.活動(dòng)中及時(shí)肯定幼兒，尊重個(gè)體差異，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。注重搭建常規(guī)的培養(yǎng)。3.每一次分享環(huán)節(jié)，向全班幼兒展示他們活動(dòng)的照片和視頻，盡量讓幼兒表述自己的作品，注重搭建的過(guò)程，例如：竣竣、浩宇、正宇等專注的搭建行為，洋洋、一圍、淼淼協(xié)商合作搭建等。4.興趣是最好的老師，幼兒是游戲的主人，讓幼兒對(duì)活動(dòng)有持久的內(nèi)驅(qū)力，是老師們有待研討的問(wèn)題。