“三尺講臺競芬芳，優(yōu)質(zhì)評比競風采”—豐城市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課決賽

波斯菊

為進一步促進教師的教育教學能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，豐城市教育體育局于2022年5月31日在豐城市劍聲小學舉行了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽。選手們經(jīng)過了無生課堂的選拔，今天終于拉開了決賽的帷幕。 　　在本次活動中展示了8節(jié)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，參加本次展示課的教師都是來自豐城市的優(yōu)秀數(shù)學教師，她們的課都是經(jīng)過精心準備的，是一個難得的學習機會。通過本次觀摩活動,讓我們增長了見識。 　 ??課題一：《體積和體積單位》 來自湖塘小學的熊美老師給我們帶來《體積和體積單位》一課，在教學中把主動權(quán)交還給學生，通過量一量、找一找、搭一搭等環(huán)節(jié)，讓學生親自體驗體積單位的大小，培養(yǎng)了學生想象力。并通過學生實踐、小組合作、課外延伸等多種方式，帶給學生以及聽課老師一種美的享受，為本次教師優(yōu)質(zhì)課競賽開了一個漂亮的頭。 　　??課題二：《小數(shù)的意義》 劍光小學的曾新麗老師根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。注重從學生的生活實際出發(fā)，采用自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 　　??課題三：《分數(shù)的意義》 來自拖船小學的舒?zhèn)レn老師和子龍小學的李思聰老師都是上的五年級下冊的《分數(shù)的意義》，在這堂課上這兩位老師都展現(xiàn)了自己的特色，有引入古人如何計數(shù)的場景，有出示學生熟悉的西瓜和圖形等圖片導入的，從一開始就激發(fā)了學生的學習興趣，我們說“好的導入是一堂課的點睛之筆”，兩位老師都很好地展現(xiàn)了這一特點！在兩位老師中讓我印象最深刻的是舒?zhèn)レn老師，“數(shù)起源于數(shù)——華羅庚”，舒老師將這句話三次巧妙地融入課中，讓學生體驗數(shù)的累加，體會計數(shù)單位，感悟生活中的數(shù)學。 　　 ??課題四：《秒的認識》 劍聲小學的李霞老師胸有成竹，以優(yōu)美的教態(tài)、親和的聲音、豐富的肢體語言帶給大家一堂生動活潑的教學實例，在“秒的認識”這一節(jié)的講解中，她通過倒計時，讓學生初步建立“秒”的概念，接著在感知中提高，進一步加深對秒的認識，讓學生了解秒與時、分之間的聯(lián)系與區(qū)別，在第四環(huán)節(jié)滲透德育教育，讓學生養(yǎng)成珍惜時間的習慣，認識到分秒必爭的重要性。 　 ??課題五：《平均數(shù)》 上塘三小的徐菲老師一上臺就感受到了她的氣場，課上，徐老師以生活中的數(shù)學為例，讓學生去思考，在討論、操作、分組合作中，想辦法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，共同總結(jié)，掌握特征。 　 ??課題六：《余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系》 鐵路小學的劉妤老師從學生感興趣的圈圈樂游戲入手，導入所要學的內(nèi)容。然后通過一系列活動讓學生小組合作，探索和復習所學的知識點。 　 ??課題七：《認識面積》 夢祥小學的劉根娣老師的這節(jié)課設(shè)計緊密，聯(lián)系學生的生活實際，由淺入深，由易到難，層層遞進，有利于讓學生在具體情景中借助已有的知識進行學習，注重了學習過程的探究，在最后的盤點收獲中，學生暢所欲言，爭先恐后，對面積的概念表述與理解清晰透徹。 　　聽課的老師們仔細聆聽，認真記錄，遇見生動有趣的教學片段，還紛紛拿出手機記錄下來。為你們點贊！ 　賽后，專家評委老師們?yōu)樗齻兊木时憩F(xiàn)一一進行了詳細點評。首先豐城市小學數(shù)學研訓專家組組長鄢細民老師做總點評。并且，對豐城市數(shù)學教育教學提出來幾點問題、建議，以及小學數(shù)學教師以后努力的方向。1.數(shù)學教師教學的基本功。2.教師的設(shè)計能力。3.教師的教學的生存能力。4.教師的品德。話語一出，立即引發(fā)了全體在場教師的深思。 　　緊接著豐城市小學數(shù)學研訓團隊成員張國輝老師、嚴劍琴老師從對課堂的印象、對優(yōu)質(zhì)課的思考、對選手的建議三個方面談了自己的看法，讓老師們對這幾堂課的教學設(shè)計和知識脈絡(luò)有了更深刻的認識。 　　 最后豐城市教體局教研室周飛珍老師進行了總結(jié)強調(diào)，并提出了一點希望，她殷切地希望老師們能一如既往的參與教研，投入教研，從而提高教研水平與業(yè)務(wù)能力?？梢哉f上好一堂數(shù)學課不僅需要自己的專業(yè)扎實，更需要的是一個團隊在旁邊指點迷津，一個人的力量是單薄，一群人的力量是巨大的，相信在全市所有數(shù)學老師的努力下，我市的數(shù)學教育會越來越好！ 　　這次競賽雖已結(jié)束，但每節(jié)課的閃光點依然留在我們的記憶里，潛移默化地影響著我們。如何學以致用，把優(yōu)秀的教法運用到自己的課堂上，把先進的教育教學理念如何引入到自己的課堂上，讓它開出更絢爛的花，真正讓學生得到全面的發(fā)展，值得我們?nèi)ニ伎迹档梦覀內(nèi)嵺`。