泗陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校課程周系列活動(dòng)——四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)之“神奇的水”

襄陽(yáng)花古

泗陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校課程周系列活動(dòng)——四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)之“神奇的水”雞蛋能飄浮在水上嗎？乒乓球會(huì)沉入水底嗎？……水，這么神奇嗎？四年級(jí)的孩子們圍繞著“水呀水”主題探究了關(guān)于水的各種實(shí)驗(yàn)，讓我們一起走進(jìn)水世界吧！ “流動(dòng)的水” 將液體充滿U型吸管后，在大氣壓的作用下，因高度產(chǎn)生的液體流動(dòng)現(xiàn)象，水就會(huì)順著吸管慢慢流到空杯中，最后就呈現(xiàn)出了兩杯水一樣多的神奇現(xiàn)象。 “浮沉子實(shí)驗(yàn)” 浮沉子里面被壓縮的空氣把水壓出來(lái)，此時(shí)排水體積增大，浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。浮沉子的浮沉是在外加壓強(qiáng)作用下，靠改變它的排水體積來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通常我們將既能上浮也能下沉的物體稱為浮沉子。浮沉子是利用阿基米德原理，改變浮力大小實(shí)現(xiàn)升降的。它是法國(guó)科學(xué)家笛卡爾所創(chuàng)造，是利用玻璃制的小瓶體，其下端開有小孔，水可通過(guò)小孔進(jìn)出瓶體。 “雞蛋浮起來(lái)了” 在清水里不停地加鹽，此時(shí)水的密度就會(huì)逐漸增大，浮力也逐漸增大，當(dāng)浮力達(dá)到一定程度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)啦。 “泡泡長(zhǎng)龍” 薄薄的泡泡很容易被表面張力拉扯而破裂，但把洗潔精摻入水中后會(huì)大大降低溶液的表面張力，因此能夠吹出長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡了。 “彩虹糖的秘密” 彩虹糖的色素和水相溶。當(dāng)彩虹糖接觸水后，彩虹糖的色素就開始溶于水，水的密度增大并向密度小的區(qū)域四處擴(kuò)散。當(dāng)某顆彩虹糖的色素和另外顆彩虹糖的色素相遇時(shí)，因?yàn)槊芏认嗨疲瑑煞N顏色就會(huì)都朝著盤子中央密度更小的區(qū)域擴(kuò)散，于是就形成了彩虹狀。 “海綿寶寶” 海綿寶寶是水晶泥的制成品，水晶泥是一種高吸水性樹脂，碰到水，會(huì)變大是因?yàn)楹＞d寶寶能在幾小時(shí)內(nèi)能吸收相當(dāng)于自身重量50至100倍的水分。 “紙巾托住水” 由于??壓?的作?，杯??的?表?張?把紙?和杯?完全閉合起來(lái)，所以杯??的?壓??于杯?外的??壓?的壓?，這樣??壓?就讓紙?穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯??的?，?然?就不會(huì)流出來(lái)了。 “會(huì)自動(dòng)上升的水” 當(dāng)蠟燭熄滅時(shí)，玻璃杯中的水會(huì)逐漸上升，上升到一定程度后停止，因?yàn)橄灎T燃燒耗盡了玻璃杯中的氧氣，減少的這部分氧氣就被水填充了。 “浮不起來(lái)的乒乓球” 乒乓球下表面無(wú)法積累液體，沒有向上的壓強(qiáng)，也就沒有向上的壓力，但是上表面有向下的壓力，所以乒乓球不僅不會(huì)浮上去，反而會(huì)被水壓壓在底部。一旦用手堵住出下方的出水口，乒乓球底部就有水了，乒乓球就會(huì)立刻浮上去。 “瓶子里的彩虹” 不同顏色的色素水中加入了不同份量的鹽，產(chǎn)生不同密度的鹽水，于是就出現(xiàn)了像彩虹像的分層現(xiàn)象。 孩子們通過(guò)一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)走近了水世界，探究了水的奧秘。這是解開疑惑的科學(xué)之水；這是啟智達(dá)學(xué)的慧學(xué)之水。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)雖然已結(jié)束，但探索、追求科學(xué)的精神卻悄悄的扎根在了孩子們的心中……