持一顆素心，守教育凈土——汝州市六中優(yōu)秀教師展播：竹娟老師

汝州市六中

個人簡介 　　竹娟，女，中共黨員，畢業(yè)于揚州大學外國語學院，研究生學歷，英語專業(yè)八級，中小學一級教師。入職以來，先后從事高中英語教學和初中英語教學工作，獲得汝州市文明教師、汝州市基礎教研課題一等獎、汝州市優(yōu)質(zhì)課教師、平頂山市優(yōu)質(zhì)課教師、汝州市教學質(zhì)量先進個人等多項榮譽稱號。教育路上充滿了酸甜苦辣的往事，但她始終不曾忘記的是自己的教育初心，時刻提醒自己要用愛心和責任心踐行學高為師、身正為范的莊嚴承諾。 教育格言 　　有教無類。教品德、教文化、教思辨、教價值，讓每一個孩子都成為更好的自己。 一個工作日 　　作為畢業(yè)班班主任和九年級兩個班的英語老師，每天早上天不亮時，竹娟老師便已告別睡夢中的兩個孩子，不管刮風下雨，都早早的來到學校，開始一整天的生活。早讀結束后，她草草吃完早飯，等待她的是兩節(jié)課。作業(yè)批改、備課等工作都是講完課后的常態(tài)。中午學生午休的時候，她在教室陪伴著；當學生們開始上下午課的時候，她用涼水洗下臉，又滿血復活地開始下午的工作；當夜色來臨的時候，處理好當天需要完成的事情，她便到宿舍里去查寢，看看孩子們的情況，和孩子們聊聊天，當學生們都入睡后，才放心的回家去，結束一天的教學生活。而這個時候，自己的兩個孩子已經(jīng)入睡了！這是竹娟老師普通而平凡的一天，也是很多和她一樣的六中老師們的一天。 一次網(wǎng)課 　　那是2021年的盛夏，由于新冠肺炎疫情的反彈，被逼無奈，迫不得已，師生們奮斗的戰(zhàn)場從學校轉(zhuǎn)到家中，教學由線下轉(zhuǎn)入線上。雖然誰也無法預料這會對學生產(chǎn)生多大的影響，但誰都想把影響降到最低。在這場與新冠賽跑、與時間賽跑的競賽中，與千千萬萬個平凡而又偉大的教師一樣，竹娟老師立即全身心地投入到這場戰(zhàn)斗中。在第一場直播中，偶遇網(wǎng)絡問題，她毫不猶豫地立即拿著直播設備和課本下樓，冒著酷暑蹲在小區(qū)的休閑長椅旁給學生上課。一小時的課程結束后，她才發(fā)現(xiàn)自己腿疼難忍。自那以后，每到中午11點，總能在小區(qū)里看見竹娟老師上課的身影。她的責任心把所有可能影響到教學的不利因素都完全排除掉，即便那個可能性微乎其微。 一則朋友圈 　　2022年3月4號，竹娟老師發(fā)了這樣一則朋友圈： 　　是的，在竹娟老師的教學生涯中，她一直倡導和踐行的都是愛和引導的教育?！?lt;span style="font-size: 18px;">不是槌的敲打，是水的輕歌曼舞使鵝卵石獲得了完美”，只有激發(fā)學生內(nèi)在的動力和學習的興趣，學習這個事情才會真正發(fā)生，學習才具有意義。所以在她的課堂上，你總是能聽到學生的笑聲、看到學生眼睛里的光。 一個日記本 　　竹娟老師至今珍藏著一個學生送她的筆記本。這個學生，在竹娟老師的印象中，比較內(nèi)向，不太愛說話，上課愛做小動作，回答問題不太積極，有時還會跑神。通過多種途徑，竹娟老師了解到她老家是周口的，因為父親工作的緣故才來這里上學。她剛來這里不適應環(huán)境，成績一般，也因膽小而不敢說話。了解情況以后，竹娟老師在課堂上有意識地多提問她，每次都不忘鼓勵她，慢慢地她就敢大聲回答問題了。而針對她在課堂上做小動作的毛病，竹老師則采取寬容的做法，用一個眼神或一個微笑對其進行提醒。半個學期過后，這個學生的學習熱情被點燃，成績也一直穩(wěn)步提升。在臨近畢業(yè)之際，這個學生用送給竹娟老師這個筆記本，扉頁上寫道：“敬愛的老師，自從您教了我，我就開始改變了——從不愛學習到學習還行，再到如今（一調(diào)考試全級第二、二調(diào)全級第一）的優(yōu)秀。我至今還記得您的那一笑----在您的課堂上，您在講課，而我捂著嘴吃東西，然后就看見您對我笑了一下，弄的我也不好意思吃了。九年級的時光確實很美好，就像一顆流星美好但很短暫。希望您能永遠保持一顆年輕的心。敬愛您的學生?！?lt;/span> 一聲“娟姐” 　　有這樣一句話，雞蛋從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命。對于學生學習而言，也是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破則是成長。竹娟老師經(jīng)常對學生進行思想教育，但她的教育方式從來不是居高臨下、遙不可及，用她自己的話說，是聊天。跟學生聊自己的學習經(jīng)歷、展示自己學生時代留下的筆記本、聊身邊人的故事、用學生的同齡人來激勵他們。日復一日，她用“潤物細無聲”的教育方式讓孩子們激發(fā)自我內(nèi)在的能量小宇宙，進而樹立“從內(nèi)打破”自己的人生觀、世界觀，讓外在的壓力變?yōu)樽约簝?nèi)外的動力，點燃學生自立、自強的學習熱情。溫柔卻堅定的教育教學方式、從不吝嗇對學生的贊美和鼓勵讓竹娟老師贏得了學生的喜愛，漫步六中校園的她，總是能聽到學生喊她“娟姐”——她教過的學生，亦或是沒教過的學生；而她也用詩歌記錄下自己對學生、對教育教學工作的喜愛和熱情。這應該就是做為老師的幸福吧。 　　 竹娟老師曾寫過這樣一段話：每一位教師，都如一棵大樹，每一位學生，都是一棵幼苗。教師的價值在于他能夠用自己滿身蔥蘢的綠意，去傳染每一片枝椏；用自身生命里的最美，喚醒另一個生命里的最美。一棵樹上，一朵花綻放了，就會一樹花開。這是她教育路上的初心和信念，而她也一直在用自身的行動詮釋著這段話。 策劃：李占勝編輯：張青玉審核：黨勝俠