“幼小快樂銜接，我們攜手同行”——廖場(chǎng)小學(xué)金太陽(yáng)幼兒園幼小銜接系列活動(dòng)

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幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程！小學(xué)，是孩子從幼兒園向前邁進(jìn)的另一個(gè)臺(tái)階，也是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，能以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我園開展了一系列幼小銜接活動(dòng)。 ?活動(dòng)一: 我心目中的小學(xué) 孩子們即將進(jìn)入他們向往的小學(xué)，小學(xué)是什么樣子的？小學(xué)老師和幼兒園老師有什么不同呢？小學(xué)上課學(xué)什么呢？……這是每個(gè)即將升入小學(xué)的孩子都想知道的問題，孩子們對(duì)即將升入的小學(xué)既向往又忐忑不安！ ?活動(dòng)二: 參觀小學(xué)　為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉了解小學(xué)生活，近距離感受小學(xué)的環(huán)境、課程設(shè)置、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感。我們組織幼兒對(duì)廖場(chǎng)小學(xué)進(jìn)行參觀，在小學(xué)老師和哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，讓我們真正地了解小學(xué)的環(huán)境和生活，為幼小銜接上了最直觀、最生動(dòng)的一課。 ??體驗(yàn)小學(xué)課間操 ??走進(jìn)小學(xué)課堂 ?活動(dòng)三: 繪畫活動(dòng) 讓我們用繪畫的形式描繪出自己心中的小學(xué)，充分展現(xiàn)孩子們對(duì)小學(xué)生活的美好向往與期盼，大膽描述自己憧憬的小學(xué)生活。??:我心中的小學(xué)有很多大樹，我們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下游戲。??:我心中的小學(xué)有寬敞的教室。??:我心中的小學(xué)是有很大的操場(chǎng)，還有漂亮的教室和溫柔的老師。??:我心中的小學(xué)是美麗的。 　　為了讓家長(zhǎng)們更好地了解寶貝在幼兒園的活動(dòng)情況，了解我們的教育教學(xué)課程，感受孩子在園的快樂生活，同時(shí)也為了促進(jìn)家園共育，因此我們開展了半日活動(dòng)。?活動(dòng)四: 早操觀摩 一日之際在于晨，早操活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中必不可少且最重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以調(diào)節(jié)孩子們一日活動(dòng)中的情緒，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展有著不可忽視的作用。 ?活動(dòng)五:教育教學(xué)活動(dòng) 為了讓家長(zhǎng)更直觀的感受孩子們的學(xué)習(xí)課程，我們讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，認(rèn)真觀摩了孩子們?cè)趫@的教育教學(xué)活動(dòng)《我會(huì)看時(shí)鐘》，親自感受了孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況！通過寓教于樂的方式，孩子們認(rèn)識(shí)了半點(diǎn)和整點(diǎn)！ ?活動(dòng)六: 幼小銜接家長(zhǎng)會(huì) 大班的孩子即將升入小學(xué)，這是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，家長(zhǎng)們既充滿了期待又滿懷疑慮。從幼兒進(jìn)去小學(xué)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，該如何做好準(zhǔn)備，才能讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢？為了協(xié)同科學(xué)的幼小銜接，讓孩子們進(jìn)入小學(xué)后能盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。我們召開了以“幼小銜接”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。 　　本次家長(zhǎng)會(huì)，能夠與家長(zhǎng)朋友們面對(duì)面交談，有什么問題現(xiàn)場(chǎng)溝通交流?？偟脕碚f，這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了幼兒園與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)們對(duì)“幼小銜接”的有關(guān)知識(shí)、方法和具體工作都有了一定的了解。 　　幼小快樂銜接，我們攜手同行。相信在幼兒園、小學(xué)雙方協(xié)同的精心呵護(hù)、用心澆灌、扎根育苗下，孩子們一定能在有準(zhǔn)備的環(huán)境里，科學(xué)有序地完成童年生活的自然延伸。