【不輸在家庭教育】——第九講《家長應(yīng)如何支持孩子的創(chuàng)新創(chuàng)意》

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學(xué)校：楊家橋小學(xué)班級：二年級指導(dǎo)老師:張克蓉老師制作人：高瑜茹媽媽 　　《家庭教育促進法》 1、傷人又傷心的四種被參照養(yǎng)育方式2、除了打罵還可用投射性認同和鼓勵3、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的遷移學(xué)習(xí)能力 有的家長也許會說，創(chuàng)新應(yīng)該是學(xué)校的事，在家中我們能怎么樣呢？其實，這個觀點是錯誤的。因為家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響最大。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)僅僅依靠學(xué)校是遠遠不夠的。 在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力方面，家長可以有哪些作為呢？ ?1、給孩子營造寬松氣氛。 不管家庭成員多少、地位和年齡差距有多大，孩子與其他家庭成員之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。一個寬松、愉悅、和諧的家庭氛圍，都非常有利于孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，如果樣樣事情都是“老子說了算”，或者樣樣都依著“小皇帝”，都無法做到大家有事好商量，不利于孩子開動腦筋。2、給孩子接觸新鮮事物。 “兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”，拒絕與外部世界接觸，即使孩子的智商很高，也難以有創(chuàng)新能力。因為一個人認識事物越多，想象的基礎(chǔ)就越廣，就越有可能觸發(fā)新的靈感、產(chǎn)生新的想法。最好的方法是，農(nóng)村家長經(jīng)常帶孩子去城市去看一看，城市家長經(jīng)常帶孩子到農(nóng)村去走一走。如果只是把他們關(guān)在家里寫字、畫畫、做習(xí)題，不變成書呆子才怪。3、給孩子提供創(chuàng)新實踐。 家長應(yīng)當明確，創(chuàng)新并不等于掌握知識。在學(xué)校減輕學(xué)生負擔(dān)后，與其給孩子多布置作業(yè)，還不如讓孩子根據(jù)自己的興趣自由安排時間。因為只有他們自己感興趣的東西，才能在高度活躍的思維狀態(tài)中產(chǎn)生新穎的觀點和思想。這種自由安排時間，并不包括參加各種特長訓(xùn)練班和請家教。因為這種情況下的時間支配仍然是由老師來決定的，這些都會限制孩子的自由創(chuàng)新活動。4、給孩子組織創(chuàng)新活動。 創(chuàng)新只有在人的精神和心理完全放松的狀況下，才能自然而然地產(chǎn)生靈感。所以，家長要適當?shù)亟o孩子提供創(chuàng)新活動的機會，這種機會主要是游戲活動。提到游戲，可能有些家長會氣不打一處來。然而事實就是如此，游戲是孩子們感到最放松，他們的創(chuàng)新思維最活躍。5、啟發(fā)孩子換位思考。 在日常生活中，家長應(yīng)當經(jīng)常引導(dǎo)孩子換位思考、從多個角度看待事物和分析事物，久而久之就會養(yǎng)成孩子換一條思路考慮問題的好習(xí)慣。例如，媽媽買了一條魚回家，就可以和孩子一起探討“有幾種吃法”；用茶杯喝茶的時候，可以和孩子一起研究茶杯除了喝茶的用途外還有哪些用途；等等。6、要鼓勵孩子的好奇和好問。 面對孩子的提問，家長要用具體的、生動的、深入淺出的語言給予回答。孩子對于你的回答如果還不滿足，那么他就會喋喋不休地追問下去。孩子追根究底提出的問題即使是一時難以回答或者兒童不易理解，作為家長、老師也不應(yīng)感到厭煩，更不可訓(xùn)斥兒童“不要問！”“別啰唆！”以防止挫傷孩子提問的積極性。 ? 　　說到創(chuàng)造力，一般都會比較認同的一點就是兒童的創(chuàng)造力要優(yōu)于成年人，這說明目前來看對于孩子的創(chuàng)造力能夠保護好已經(jīng)是非常不錯的選擇，當然大多數(shù)我們還是要更希望能夠幫助孩子激發(fā)他們的創(chuàng)造力。 培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的遷移學(xué)習(xí)能力有哪些？?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新思維。?滲透教學(xué)——在課堂教學(xué)中要滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。?過程教學(xué)——向?qū)W生展示解題的思維過程。?開放教學(xué)——給學(xué)生提問的時間和空間，鼓勵學(xué)生大膽提問。 　　提出問題、解決問題的過程，也就是積極思維的過程。幼兒好奇心很強，能頻繁的提出各種問題，并會自作主張地去解決某些問題，結(jié)果常常做錯事。這時老師和父母應(yīng)該主動、熱情、耐心地對待幼兒的問題，決不能采取冷淡的態(tài)度。對幼兒的錯誤，要積極分析原因，再給孩子耐心講明道理的同時，對孩子的這種探索精神應(yīng)加以肯定和鼓勵！ 　　?其實人的想象力、創(chuàng)造力都是以豐富的知識、眼界為基礎(chǔ)的，一個人不學(xué)習(xí)多種知識，不多多接觸社會了解更多的人與事，就無法有更多的見解去剖析問題，思考問題，更不用提取創(chuàng)新了；對于涉世不深的孩子來說，家長應(yīng)該多帶孩子出去走走看看，不能把孩子封閉在家庭環(huán)境的半徑之內(nèi)，要多讓孩子見多時廣，多參觀博物館、圖書館、多出去旅游增長見識，多與不同不同年齡的人士交流，幫助孩子積蓄大腦資源！ 尊重培養(yǎng)孩子的想象力:人的想象力是無限的，只要你敢想，敢開動腦筋，孩子的想象力豐富多彩，孩子有著自己的觀察角度與理解方式，雖然他們充滿稚氣，但是他們的想象空間是五彩繽紛的，是大人視覺所無發(fā)觸及的，所以家長要尊重孩子的想象力，不要認為孩子的任性、夸張的想象，去否定孩子的思維，扼殺孩子的想象力。