<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，它源于生活，又服務(wù)于生活。同時，數(shù)學(xué)又是一門集科學(xué)性與趣味性為一體的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如果僅停留于書本或課堂，那一定是枯燥無味的，但如果將它付諸于生活實踐，就猶如給它注入了新的生命，變得鮮活而妙趣橫生。</p><p class="ql-block"> 為了使學(xué)生進一步鞏固年、月、日的知識，增強學(xué)生的動手能力，利用假期安排了本次數(shù)學(xué)實踐活動——制作活動日歷，讓孩子們在親身體驗中鞏固拓展課堂上所學(xué)的知識。</p> <p class="ql-block"> 如何利用四個正方體制作成一個可以永久使用的活動日歷呢？一起來了解一下吧！</p> <p class="ql-block"> 在制作日歷前，我們要先制作四個正方體，讓我們一起看看正方體的制作過程吧！</p> <p class="ql-block"> 陳墨果同學(xué)介紹正方體的制作過程。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知先生曾說過：“手腦一塊兒干，是創(chuàng)造教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的?！薄坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純的依賴模仿與記憶,老師應(yīng)向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的機會，通過動手實踐，探索與合作交流等方式使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。”這都充分的說明動手操作應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段。學(xué)生在學(xué)習(xí)《年月日》以后，制作活動日歷，從中加深對知識的理解。</p> <p class="ql-block"> 通過此次數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生體會了數(shù)學(xué)知識與實際生活的密切聯(lián)系，體驗了年月日之間的內(nèi)在聯(lián)系，不僅幫助學(xué)生鞏固了對年月日的認(rèn)識，還在活動中增進了親子之間的關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維的有序性以及對數(shù)學(xué)的興趣。增強了動手能力，同時日歷也可以提醒孩子們要珍惜時間，做一個與時間賽跑的人。</p>
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