品歐公文化，做最美少年——恩江二小國旗下誦讀（一）

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<h3>　　雨后的清晨，鳥兒的一聲啼唱，叫醒了初生的晨曦，同學們的歡聲笑語，鬧醒了靜謐的校園。一切是那么美麗又充滿著希望。<br>　　5月30日星期一，我們齊聚操場又迎來了這莊嚴而又隆重的升國旗儀式，并進行了第一次國旗下歐公詩詞誦讀活動。</h3> 升旗儀式 <h3>　　隨著雄壯激昂的國歌聲響起，升旗手振臂一揮，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，飄揚在二小校園的上空。</h3> <h3>　　全體師生都望著國旗，目光堅定，仿佛在向祖國表明，我們一定不辜負祖國對我們的期望，好好學習，將來為祖國的建設作出貢獻。鮮艷的國旗，在藍天白云之下，猶如一團火焰，映紅了大地。</h3> 國旗下誦讀 <h3>　　一代文宗歐陽修，在中國文學史上有著十分重要的地位，是永豐的靚麗名片！為傳承歐公文化，以本土文化濡染學生心靈，我校正進行“品歐公文化，育最美少年”特色校的創(chuàng)建。周一升旗儀式上，五（1）中隊的孩子們?yōu)槿熒鷰砹藲W公詩詞誦讀——《浣溪沙》。</h3> <h3> 這首詞作于宋仁宗皇祐元年至二年（1049—1050），歐陽修時任穎州知州。歐陽修一生熱愛自然，所到之處往往流連忘返，寫出很多嘯傲風月、寄情山水的佳作名篇。這首《浣溪沙》即是他與友人載舟游潁州西湖而作，抒發(fā)了作者對春光的深深眷戀。 <br>　　由詞中的春光，是可以使讀者聯(lián)想到人生的青春、愛情、理想等一切美好的事物的。它那深沉委婉的情思，那雋永蘊藉的意境，給讀者以無盡的遐思。從藝術上看，詞人借景抒情，在描寫“樂景”之中，暗示了“哀情”，具有含不盡之意現(xiàn)于言外，把那深沉委婉的情思意念蘊含在寬闊的境界之中，給讀者留下了無盡的想象和思考空間。</h3> <h3>　　五（1）中隊的孩子們讀詩有悟：由春景易逝，春光難留，想到時光匆匆，轉瞬即逝，呼吁全校同學珍惜寶貴時光。</h3> <h3>　　我校為推進“品歐公文化，育最美少年”特色校創(chuàng)建，圍繞歐公文化開展了一系列活動?，F(xiàn)開展的周一“國旗下誦讀”活動，大大激發(fā)了學生對于歐陽修詩詞的熱情，提升了學生對詩詞的理解能力，也為各個班級提供了誦讀展示的舞臺。在這樣別具儀式感的活動中，我們不但看到了學生飛揚的自信心，更感受到了他們蓬勃的朝氣！</h3>