線上線下來相連，共赴音樂盛宴——實(shí)驗(yàn)小學(xué)與下涯中心小學(xué)、航頭中心小學(xué)大店口校區(qū)開展音樂教研活動(dòng)

芳

盼望著，盼望著，伴著五月淅瀝的小雨，5月30日，終于迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)與下涯中心小學(xué)、航頭中心小學(xué)大店口校區(qū)的三校教共體音樂教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)采用“線上”和“線下”同步進(jìn)行的方式，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡逍、周莉、葉梅莎和邵倩四位音樂老師到大店口校區(qū)送教現(xiàn)場(chǎng)上課以及與下涯中心小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂的形式共同完成。 精彩課堂 　　第一堂課是胡逍老師執(zhí)教的三年級(jí)《木偶的步態(tài)舞》。胡逍老師通過模仿木偶動(dòng)作讓學(xué)生來猜的環(huán)節(jié)引入課堂，吸引學(xué)生注意力。全程帶領(lǐng)著兩校的學(xué)生一起感受音樂的起伏，感知木偶情緒的不同，從而體會(huì)作者心情的變化。 　　第二堂課是周莉老師執(zhí)教的二年級(jí)《柯爾文手勢(shì)》。課堂上，周莉老師讓學(xué)生學(xué)著用手勢(shì)的變化及手位高地調(diào)節(jié)，學(xué)唱簡單的音節(jié)，使抽象的音高關(guān)系變得直觀、形象。 　　第三堂課是葉梅莎老師帶來的一年級(jí)《七個(gè)快樂的小音符》。葉梅莎老師根據(jù)一年級(jí)學(xué)生初學(xué)音樂的學(xué)情，巧妙將七個(gè)小音符比作七個(gè)小矮人，通過不同形式的唱練，讓學(xué)生快速認(rèn)識(shí)并正確唱出七個(gè)音符。 　　第四堂課是邵倩老師帶來的四年級(jí)《小白船》。邵倩老師以航天故事貫穿整堂課，通過闖關(guān)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌譜、熟悉歌詞、互動(dòng)跟唱，一曲優(yōu)美的《小白船》飄蕩在校園中。 學(xué)生表現(xiàn) 　　兩校學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍，積極跟著老師完成動(dòng)作，享受音樂課堂帶來的快樂。 　　四節(jié)課之后三校教師進(jìn)行了說課、評(píng)課互動(dòng)研討活動(dòng)。 說課環(huán)節(jié) 　　四位上課教師就自己所執(zhí)教的這一節(jié)課的內(nèi)容，分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法教學(xué)、課堂預(yù)設(shè)、教學(xué)反思等方面進(jìn)行說明，充分肯定了課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)表示下一次課一定會(huì)取得更好的效果。 評(píng)課環(huán)節(jié) 陳昱含老師:胡老師執(zhí)教的《木偶的步態(tài)舞》利用模唱、表演、畫旋律線、樂器等多種體驗(yàn)方式，深刻感受木偶機(jī)械、機(jī)靈、滑稽、活潑與可愛的步態(tài)。通過聆聽音樂感受木偶滑稽可愛的步態(tài)，并展開充分的想象，用各種方式來體驗(yàn)和表現(xiàn)木偶的步態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣。周老師執(zhí)教的知識(shí)課《柯爾文手勢(shì)》設(shè)計(jì)合理有趣，貼近生活，將學(xué)生很好的帶入到學(xué)習(xí)中去。許炎芬老師:葉老師在《快樂的音符》課堂中，通過多種方式讓學(xué)生快速認(rèn)識(shí)音符，學(xué)唱“1 2 3 4 5 6 7”之歌，學(xué)認(rèn)歌譜的唱名。步步滲透，絲絲入扣，非常值得學(xué)習(xí)！邵老師在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中注重氛圍的營造，整堂課充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的課程理念，讓學(xué)生通過唱一唱、動(dòng)一動(dòng)、想一想，去嘗試、實(shí)踐和體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和克服困難、解決難點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體會(huì)到了學(xué)習(xí)音樂獲得的成功的喜悅。 徐斌副校長:非常感謝四位音樂老師為大店口校區(qū)的孩子們帶來了生動(dòng)有趣的音樂課，讓農(nóng)村的孩子能夠享受到專業(yè)的音樂教學(xué)，感受不同的音樂課堂。希望今后多多開展活動(dòng)，積極發(fā)揮共教體更大更深遠(yuǎn)的作用。 段志雄老師:四位老師的課堂表現(xiàn)展示了過硬的專業(yè)素養(yǎng)，讓農(nóng)村教師大開眼界。課堂以興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，營造了和諧、互動(dòng)、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情景和氛圍。周順良老師:四位老師的課上得自然、劉暢、生動(dòng)，將動(dòng)作融入音樂中，課堂上很熱鬧，學(xué)生很開心。歐陽雪琴老師:課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，柯爾文手勢(shì)非常有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。 　　夏志芳副校長對(duì)本次教共體活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了四位教師的課堂教學(xué)，表示課堂氣氛熱烈，師生互動(dòng)有愛，達(dá)到了預(yù)期的效果。但也存在不足，因設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)問題，教師未能在線上與下涯小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，留有遺憾。但我們堅(jiān)信在之后的教共體活動(dòng)中，能夠克服種種困難，真正讓三所學(xué)校融為一體，真正發(fā)揮教共體的作用，在每一位孩子的心中埋下音樂的種子，靜待花開。 　　優(yōu)美的音樂，奏響了三所學(xué)校教共體系列活動(dòng)的開場(chǎng)曲。相信在今后，通過不斷地嘗試、實(shí)踐，尋求創(chuàng)新，借助教共體平臺(tái)，促進(jìn)教師互助協(xié)作、共同進(jìn)步，為之后教共體更好地開展奠定基礎(chǔ)。 圖片攝影:夏仕忠、賴一波文字編輯:洪芳