第一次學(xué)霸二階學(xué)習(xí)

云仙

早上王金海老師的課兒子說有收獲，雖然還沒有主動(dòng)分享內(nèi)容，但喜滋滋地分享了簽名。 吃早餐時(shí)耐心等等兒子，看到的對聯(lián)。很多時(shí)候不用那么著急，只要我焦急的心慢下來，發(fā)現(xiàn)兒子還是很快的。 　　兩幅對聯(lián)沒研究完，他已經(jīng)帶好東西吃完出來，還說吃得很飽，今天買的方便面上午都沒排上用場。我從容一點(diǎn)，我們娘兒倆一上午上課都從容投入 　　第二天作業(yè)： 今天是學(xué)習(xí)的第二天，一大早小兒子就很深情的唱：“我想媽媽啦，我想媽媽啦！”我想到今天是媽媽的生日，趕緊給媽媽發(fā)了一個(gè)生日紅包。感恩父母孩子幸福安康，讓我能安心上課。 上午是欣然老師的課，講的是夫妻關(guān)系，老師說我們不是愛一個(gè)人，而是愛跟這個(gè)人在一起的感覺。 我想這種愛感覺只是戀愛與婚姻之初，而親情則會(huì)升華為真正的愛一個(gè)人。愛一個(gè)人，希望他好，即使不在一起，只要他過得開心幸福，足矣。兒子早上想點(diǎn)餐，覺得配送費(fèi)太貴了，放棄了，中午又想在麥當(dāng)勞點(diǎn)餐，但是還是因?yàn)榕渌唾M(fèi)貴放棄了。我兒子非常節(jié)約懂事，他其實(shí)值得擁有更貴的更好的東西，只要他吃的東西是健康的，我想再貴的我都愿意他享用。欣然老師告訴了我們幸?；橐龅南嗵幹?，有兩點(diǎn)，首先是要會(huì)處理沖突，其次是要會(huì)發(fā)展友情?；橐鰞?nèi)沖突是常見的，因?yàn)槲覀冊彝サ牟煌约澳信詣e的不同，導(dǎo)致了我們之間的差異產(chǎn)生，就會(huì)產(chǎn)生許多的沖突。 在這個(gè)過程中，我認(rèn)真地思考了我自己和先生的原生家庭，發(fā)現(xiàn)了我們彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，都是原生家庭的思維方式和行為習(xí)慣帶來的，我們要認(rèn)真的去面對他，彼此顧念，隨時(shí)找機(jī)會(huì)談一談，了解對方，這樣做有他的原因和道理，就會(huì)去進(jìn)行調(diào)整。 由于男人和女人的溝通方式不同，對婚姻的渴望不同，都會(huì)讓我們產(chǎn)生不少?zèng)_突。因此呢，我要學(xué)會(huì)積極地表達(dá)自己內(nèi)心的需求以及真實(shí)的感受，而不是要用我的表情。不會(huì)說話的人心口不一，一開口就把天聊死了。以前先生經(jīng)常說我把天聊死了，我還不服氣，事實(shí)上確實(shí)是我不善表達(dá)，所以今天我趁這個(gè)機(jī)會(huì)向先生認(rèn)錯(cuò)，并且對先生表達(dá)了感恩，我也認(rèn)真思考了一下，我自己想要的其實(shí)是就是滿足感。我希望先生多多做一些事情，多為我服務(wù)。而先生最想要的應(yīng)該是被崇拜，因?yàn)槲也簧朴诳隙?、欣賞和贊美，所以先生一直感受不到我對他的崇拜，這方面我要去多多覺悟。 了解到了夫妻之間這么多的不同，我就感受到我的先生其實(shí)一直在努力的為我們的婚姻，為我們的家庭做出了很做了很多的事情，因此，我當(dāng)時(shí)真心誠意的給先生發(fā)了一條短信，先生也回報(bào)給了我積極的反饋。 老師說如果發(fā)生沖突，我們可以畫冰山圖。認(rèn)真的去思考我們的沖突是什么，我的想法是什么？我的感受是什么？我的需求是什么，然后同樣的去理解對方，他的想法，他的感受，他的需要，我相信只要我們認(rèn)真的去體會(huì)，對方一定會(huì)執(zhí)子之手，與子偕老。 下午，老師給我們講的是培養(yǎng)自動(dòng)自發(fā)的孩子，首先他提了三個(gè)問，你覺得孩子應(yīng)該是自動(dòng)自發(fā)的嗎？你的孩子是自動(dòng)自發(fā)的嗎？你身邊有自動(dòng)自發(fā)的孩子嗎？ 王金海老師說，聽完課你認(rèn)真的去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的孩子就是最自動(dòng)自發(fā)的那個(gè)人，如果要讓我們的孩子成為自動(dòng)自發(fā)的孩子。那我們就要成為這樣的一個(gè)家庭，我們家庭需要有共同的目標(biāo)，有上進(jìn)的氛圍，我們要求孩子的自己先要做到，孩子的想法一定要得到我們的尊重，我們面對規(guī)矩要一視同仁，最重要的是建立一個(gè)民主的家庭， 我突然想到我自己原生家庭其實(shí)就是民主的家庭，其實(shí)我爸爸媽媽都是普通的農(nóng)民，我們姊妹三個(gè)也不算聰明，但讀書、做事都后來越來越好。我想正是因?yàn)檫@種民主氛圍家庭，讓我們有了自動(dòng)自發(fā)的這種勁頭呢，我們要把父母的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傳承下去，我們不要用失望的情緒為自己的水平找借口，要好好的給孩子，跟孩子搞好關(guān)系，做好孩子的工作，給孩子信心。 給孩子信心，我覺得是最大的心靈挑戰(zhàn)。老師說，我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不能著急，越急就越要慢慢來，因?yàn)榧钡脑?，結(jié)果是加速絕望。如讓我們的孩子一步一個(gè)臺(tái)階，慢慢地上去，允許他不要一步到位。 孩子的對錯(cuò)不重要，走心最重要，我們要在生活中。去修煉這種對孩子的信心，我們對他有信心，孩子就會(huì)有信心，要隨時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。 其實(shí)我今天孩子在我身邊，隨時(shí)都在為我出考題，一下課孩子就來拿我的手機(jī)，看他投入地看著手機(jī)，我其實(shí)是非常的不耐煩，在旁邊如坐針氈。后來就給他規(guī)定了時(shí)間，他把規(guī)定時(shí)間他把手機(jī)給我了，沒想到過了一會(huì)兒，他又拿回去。 拿回去以后，我要再拿回來，又得給他再一次執(zhí)行規(guī)則，而且又要再一次化解情緒，真的是時(shí)時(shí)刻刻都是考驗(yàn)。那王老師都說了，規(guī)則其實(shí)是底線，不要時(shí)時(shí)刻刻的講，我們95%的實(shí)話都是用來肯定鼓勵(lì)，認(rèn)可欣賞，只有5%才來談規(guī)則。如果時(shí)時(shí)刻刻都拿著規(guī)則去提醒要求他，那就沒有意義了。 我們不要用規(guī)則去教育孩子，讓孩子本身成為上進(jìn)的自律的孩子，那偶爾的失控，讓他去承擔(dān)責(zé)任就好了。因此，我們不要著急，就事論事，批評也要在一分鐘之內(nèi)完成。 學(xué)習(xí)只是做到的開始，靜下心努力刻意練習(xí)吧。給自己耐心，允許自己不能一步到位，堅(jiān)持努力按正確方向和方法去做。加油！