一路學(xué)習(xí) 一路收獲——唐山市孩兒屯小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享及培訓(xùn)

偉偉

在疫情期間，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無(wú)法開(kāi)展，推動(dòng)在線教學(xué)由“小眾嘗試”發(fā)展為“大眾普及”，成為教師教學(xué)工作的“新常態(tài)”。唐山市孩兒屯小學(xué)教師在線上教學(xué)期間，各顯神通，嘗試?yán)貌煌脚_(tái)保障教學(xué)順利開(kāi)展，利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，保證課堂效果。為提升教師線上教學(xué)能力,推廣優(yōu)秀方法,5月30日召開(kāi)了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)活動(dòng) ，通過(guò)分享互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 唐山市孩兒屯小學(xué)地處農(nóng)村，班容量小，為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)，班主任老師和任課老師相結(jié)合確保參課率，根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)積極探索教學(xué)方法，每位老師的課堂都精彩紛呈。 曹靜老師的課堂非常注重學(xué)生參與的廣度，分享了如何在班級(jí)群利用語(yǔ)音等功能讓學(xué)生表達(dá)想法，師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)，最大化的發(fā)揮了線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，課堂效果比線下還要好。 年輕教師湯秋悅老師注重混合學(xué)習(xí)環(huán)境下，課前、課中、課后的銜接，利用翻轉(zhuǎn)課堂模式注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課上展示交流分享，向30分鐘要效率。 老師們還充分利用希沃白板功能輔助課堂教學(xué)：英語(yǔ)教師王立娟利用希沃白板的聽(tīng)寫(xiě)功能，提前把單詞輸入進(jìn)去生成語(yǔ)音，讓聽(tīng)力更正規(guī)，每節(jié)課前堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練；王筱婧老師低年級(jí)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)利用趣味游戲增加課堂的趣味性。 我們只有通過(guò)設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的在線學(xué)習(xí)方式，并通過(guò)有效的管理方式組織實(shí)施，才能提高線上教學(xué)效果，提高學(xué)生自學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量。 軟件培訓(xùn) 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為豐富教師線上測(cè)評(píng)手段，王偉主任對(duì)開(kāi)平云公共服務(wù)平臺(tái)、問(wèn)卷星工具軟件的使用進(jìn)行詳細(xì)培訓(xùn)。 帶領(lǐng)老師們回顧開(kāi)平云公共服務(wù)平臺(tái)練習(xí)作業(yè)功能教師端和學(xué)生端的具體操作。教師端演示包括從試題的選擇、編輯、發(fā)布到批閱、查看報(bào)告，學(xué)生端演示主觀題可以用文本、語(yǔ)音、圖片多種方法上傳答案的方法。 問(wèn)卷星是針對(duì)在線問(wèn)卷調(diào)查、考試、評(píng)價(jià)非常便捷的軟件，從注冊(cè)登錄，到試卷導(dǎo)入編輯，再到發(fā)布做了詳細(xì)演示。 校長(zhǎng)總結(jié) 尚國(guó)敬副校長(zhǎng)：唐山市孩兒屯小學(xué)是一支勤奮肯鉆研的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)老師的課堂都非常精彩，都在努力使課堂增加臨場(chǎng)感，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，同樣希望老師們精選習(xí)題，利用好軟件，復(fù)習(xí)課讓孩子們的興趣不減。 王翠校長(zhǎng)：線上教學(xué)老師們付出很多，我為有這樣一群老師而感動(dòng)，在新冠疫情的影響下，“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”成為教育領(lǐng)域新常態(tài)，線上線下融合成為教育教學(xué)工作面臨的新課題，在線教學(xué)意識(shí)和能力成為未來(lái)教師的必備武器，這就需要發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)自身角色轉(zhuǎn)變，整合信息素養(yǎng)，讓我們一路學(xué)習(xí)，一路收獲。