“音”你精彩，享“樂”課堂————2022年河口區(qū)第十四批中小學(xué)音樂教學(xué)能手評(píng)選（課堂教學(xué)考查活動(dòng)）成功舉辦。

跳動(dòng)的音符??

時(shí)間：2022年5月30日地點(diǎn)：河口區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 　善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志…… 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)河口區(qū)中學(xué)音樂學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，提升音樂教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于評(píng)定河口區(qū)第十四批教學(xué)能手的通知》要求，結(jié)合學(xué)科的教育教學(xué)現(xiàn)狀，河口區(qū)初中音樂學(xué)科第十四批教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)順利舉行。 一、評(píng)選要求 1、參評(píng)教師按照抽簽的先后順序授課。 2、采取同課異構(gòu)的形式授課，課題為《陽關(guān)三疊》 二、參加人員 1、河口區(qū)教育局體衛(wèi)藝主任李長江，音樂教研員陳長青、音樂市級(jí)教學(xué)能手寇紅英、蓋冬梅、付同軍、于靜。 2、參選教師: 葉凡、陳群、朱先鵬、周文娜、宮愛華、董燕。 三、講課安排 四、授課 課題: 《陽關(guān)三疊》執(zhí)教：葉凡單位：河口區(qū)新戶鎮(zhèn)太平中學(xué) 　　葉老師教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上十分有特色，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)聽主持人朗誦古詩，到學(xué)生朗誦古詩來尋找、體驗(yàn)古詩古韻，為歌曲的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。順著古韻這一思路，用不同方式感受歌曲；并選擇三種不同的情緒體驗(yàn)進(jìn)入填詞的演唱，達(dá)到鞏固歌曲的目的；拓展加入三疊和琴歌的知識(shí)點(diǎn)，拓寬了學(xué)生的音樂視野，感受了中國燦爛的音樂文化。 課題: 《陽關(guān)三疊》執(zhí)教：陳群 單位：河口區(qū)勝利62中 　　陳群老師通過對(duì)古琴的展示，在交流與互動(dòng)中讓學(xué)生了解了中國文化底蘊(yùn)的源遠(yuǎn)流長，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陳老師通過由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生感受古韻之美，培養(yǎng)了學(xué)生合作能力和表現(xiàn)能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 　　評(píng)委老師們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^摩每一節(jié)音樂課，做到公平公正的對(duì)待每一位參與評(píng)選的老師。 課題: 《陽關(guān)三疊》執(zhí)教：朱先鵬單位：河口區(qū)勝利油田55中 　　朱老師教學(xué)基本功扎實(shí)，從欣賞介紹古代琴歌為切入點(diǎn)，在教學(xué)中將歌曲分為三種情感來演唱，朱老師的范唱感情細(xì)膩，音色優(yōu)美，歌曲情緒對(duì)比強(qiáng)烈，在教唱中真正把學(xué)生帶入到了音樂作品中，讓學(xué)生達(dá)到了身臨其境般的演唱效果。 課題: 《陽關(guān)三疊》執(zhí)教：周文娜單位：河口區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 　　周老師通過課前律動(dòng)游戲，讓同學(xué)們感受情緒與速度的聯(lián)系。以“頌離別—聽離別—唱離別—嘆離別”為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受作品情緒，了解古琴及琴歌的相關(guān)知識(shí)， 周老師通過“嘆離別”的形式對(duì)作品進(jìn)行編創(chuàng)，讓同學(xué)們感受音樂與文學(xué)、歷史之間的融合，同時(shí)提高了學(xué)生的創(chuàng)作力、表現(xiàn)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。整堂課以情感為主線，課堂生動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。 課題: 《陽關(guān)三疊》執(zhí)教：宮愛華單位：河口區(qū)六合街道中學(xué) 　　宮老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙新穎、環(huán)環(huán)相扣，從王維的古詩入手，恰如其分的引入課題，又通過了解古琴的相關(guān)知識(shí)、聽賞歌曲、分析歌曲要素與情感等方法，將本節(jié)課的重難點(diǎn)迎刃而解。 最后，宮老師通過編創(chuàng)情景劇再現(xiàn)詩人王維與友人元二深厚的情感與依依不舍，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)古代音樂的熱愛，整堂課展示了老師的基本功與親和力，深受學(xué)生們的喜愛。 課題: 《陽關(guān)三疊》執(zhí)教：董燕單位：河口區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 　　本節(jié)課的構(gòu)思巧妙而新穎，董老師以古韻之美為主線，引領(lǐng)學(xué)生感受古代音樂古樸而悠遠(yuǎn)的厚重與韻味。另外，古箏的伴唱，拉近了教師和學(xué)生的距離，學(xué)生的演唱更是意猶未盡，達(dá)到了很好的課堂效果。 董老師的課不僅給人一種視覺和聽覺上的享受，更蘊(yùn)含著豐富的歷史信息和知識(shí)，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí)，也提升了學(xué)生學(xué)科的綜合素養(yǎng)，非常值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。 　　6月1日下午河口區(qū)第十四屆小學(xué)音樂教學(xué)能手及教學(xué)能手候選人推薦課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)在河口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。 一、評(píng)選要求 1、參評(píng)教師按照抽簽的先后順序授課。 2、采取同課異構(gòu)的形式授課，課題6月1日為《三峽的孩子愛三峽》、6月2日為《舉杯祝福》。 二、參加人員 1、河口區(qū)教育局體衛(wèi)藝主任李長江，音樂教研員陳長青、音樂市級(jí)教學(xué)能手寇紅英、蓋冬梅、付同軍、王永青。 2、參選教師: 鄭成成、陳曉雨、程德濤、楊小康、趙軍、李錦霞、王永珍、韓筱攸。 三、講課安排 四、授課 課題: 《三峽的孩子愛三峽》執(zhí)教：鄭成成單位：河安小學(xué) 　　這節(jié)課以勞動(dòng)號(hào)子為主線，貫穿唱歌、鑒賞、表現(xiàn)，將所有的教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在特定的情境中, 根據(jù)歌曲表現(xiàn)的情境、形象內(nèi)容等，設(shè)置不同的音樂活動(dòng)，通過變化力度、速度、音色進(jìn)行重新演繹。教學(xué)中教師將學(xué)生創(chuàng)造的表演加以評(píng)價(jià)、提取富有審美的材料片段，并美化學(xué)生的創(chuàng)造效果，使學(xué)生獲得的不同的審美感受，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，獲得更多的愉悅和認(rèn)識(shí)。 課題: 《三峽的孩子愛三峽》執(zhí)教：陳曉雨單位：六合中心小學(xué) 　　陳曉雨老師授課的課題《三峽的孩子愛三峽》圍繞大單元主題《西部風(fēng)情》展開設(shè)計(jì)，通過聆聽川江號(hào)子，介紹長江三峽工程等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在一定的歷史與文化基礎(chǔ)之上。再通過聆聽感知歌曲濃郁的勞動(dòng)號(hào)子風(fēng)格及三峽地區(qū)常用民族音調(diào)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)演唱歌曲，了解西部地區(qū)音樂風(fēng)格特點(diǎn)。歌曲處理細(xì)膩，情感豐富，最后通過了解“三峽移民”的故事加深對(duì)歌曲的理解，使學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感厚植心中。 課題: 《三峽的孩子愛三峽》執(zhí)教：程德濤單位：河口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　　程德濤老師教授的課題《三峽的孩子愛三峽》環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，高潮迭起，給人印象深刻。開始通過古詩導(dǎo)入，視頻感受，體會(huì)船工號(hào)子等方法多方位多層次的進(jìn)行了歌曲感受，隨后的重點(diǎn)樂句歌譜學(xué)唱，填詞演唱，師生配合唱，分小組完整表現(xiàn)歌曲層層遞進(jìn)，精彩連連，最后利用電影《橫空出世》中老一輩革命家的打夯號(hào)子進(jìn)行了拓展，使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)號(hào)子有了更深層次的理解，程老師這節(jié)課深扣大單元觀念，體現(xiàn)了濃濃的民族性，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與感，十分精彩。 評(píng)委們認(rèn)真聆聽每位教師的授課。 課題: 《舉杯祝?！?lt;/b>執(zhí)教：楊小康單位：河安小學(xué) 　　楊小康老師教態(tài)大方自然，歌聲響亮動(dòng)聽，板書精美用心，教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)同學(xué)積極思考，設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)讓學(xué)生參與到課堂中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。特別是在拓展環(huán)節(jié)，以小見大，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，利用身邊的典型事例和學(xué)生達(dá)成思想上的共鳴，順利地完成了情感目標(biāo)。整堂課完整流暢，讓人耳目一新，回味無窮。 課題: 《舉杯祝?！?lt;/b>執(zhí)教：趙軍單位：仙河鎮(zhèn)中心小學(xué) 　　趙軍老師一首富有激情的《祝酒歌》，把孩子們帶到祖國人民歡聚一堂歌頌祖國，贊美美好生活的場(chǎng)景之中，并通過鋪墊導(dǎo)入歌曲《舉杯祝福》的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中趙軍老師設(shè)計(jì)簡單的律動(dòng)貫穿本課學(xué)習(xí)，同時(shí)律動(dòng)教學(xué)中使用圖形譜，運(yùn)用示范錄像，使教學(xué)直觀易于操作，提高了這節(jié)課的學(xué)習(xí)趣味性。歌曲教學(xué)時(shí)趙軍老師分段分句進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行了正確的演唱并對(duì)歌曲情緒進(jìn)行處理，在解決歌曲演唱難點(diǎn)、重點(diǎn)的同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題進(jìn)行糾正，完成了歌曲的學(xué)習(xí)任務(wù)，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好愛國主義教育與民族團(tuán)結(jié)教育。最后在鼓聲中，學(xué)生和老師放聲歌唱贊美我們的祖國，預(yù)祝我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)，國泰民安。 課題: 《舉杯祝?！?lt;/b>執(zhí)教：李錦霞單位：勝利中華小學(xué) 　　李錦霞老師執(zhí)教的《舉杯祝?！芬徽n，以學(xué)生為主體，抓住學(xué)生年齡和身心特點(diǎn)，以音樂情境為導(dǎo)入，在教學(xué)過程中采用歌，舞相結(jié)合的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生感受少數(shù)民族藝術(shù)文化，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，拓展了學(xué)生的音樂視野，既注重學(xué)生自主探索和合作交流能力的培養(yǎng)，又能積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考，用音樂培養(yǎng)起學(xué)生積極樂觀的態(tài)度和對(duì)偉大祖國的熱愛。 課題: 《舉杯祝?！?lt;/b>執(zhí)教：王永珍單位：勝利振興小學(xué) 　　王老師通過發(fā)揮自己的舞蹈特長導(dǎo)入課題，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的積極性，第一部分采取教師幫扶的方法來學(xué)習(xí)，并注重學(xué)法的指導(dǎo)，第二部分采用放的方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過利用典型節(jié)奏，以小組為單位隨琴學(xué)唱，多種形式演唱表現(xiàn)歌曲通過學(xué)生自信的演唱發(fā)展，學(xué)生的表現(xiàn)潛能實(shí)際受到美的情感陶冶。 課題: 《舉杯祝福》執(zhí)教：韓筱攸單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　　韓筱攸老師的音樂課設(shè)計(jì)精巧，語言精煉，無論在授課方式還是知識(shí)結(jié)構(gòu)上都體現(xiàn)了以學(xué)生為主的新型音樂教育理念。以律動(dòng)導(dǎo)入，學(xué)生欣賞新疆美景，為學(xué)生提供了感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂的廣闊空間，切實(shí)做到了讓學(xué)生在音樂課中感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。教師的表演，教師的語言也都表現(xiàn)了一個(gè)音樂老師具備的駕馭課堂的能力。 　　所有參賽教師作為河口區(qū)的骨干音樂教師，無論是駕馭課堂的能力，還是專業(yè)技能，都相當(dāng)扎實(shí)?！扒}萬箱非一耕所得，干天之木非一日所長”。以此為契機(jī)，相信老師們一定能夠更好的研讀課標(biāo)，熟悉教材，讓河口區(qū)中小學(xué)音樂教學(xué)再來一次質(zhì)的飛躍。讓我們?cè)谛抡n改的道路上不斷求索進(jìn)取，勇攀高峰！ 　　本次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)為全區(qū)中小學(xué)音樂教師的成長搭建了學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，推動(dòng)了教師的專業(yè)化發(fā)展，更促進(jìn)了河口區(qū)各校之間音樂教學(xué)的全面交流，助力了河口區(qū)音樂教育的乘風(fēng)遠(yuǎn)航。