賦能學(xué)習(xí) 技能提升——第一實驗學(xué)校觀摩信息技術(shù)2.0優(yōu)秀課例活動

一花一葉

為鞏固全市教師能力提升工程2.0學(xué)習(xí)成果，同時也為了促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，充分發(fā)揮典型課例的引領(lǐng)示范作用，邯鄲市教育局遴選出一批2.0微能力點學(xué)科教學(xué)優(yōu)秀典型課例供全市教師學(xué)習(xí)。永年區(qū)第一實驗學(xué)校依據(jù)相關(guān)通知要求，分學(xué)科組織全體老師進行觀摩學(xué)習(xí)研討。　　 　　信息技術(shù)為教學(xué)工作提供全新的手段、平臺和空間，還提供了豐富的資源，并且促進對教育理念更新和教學(xué)方式變革具有重要支撐作用。所有展播的優(yōu)秀課例運用了信息技術(shù)作為輔助教學(xué)手段和工具，與學(xué)科內(nèi)容完美融合，同時這些課例也展示了全新的教育教學(xué)理念，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。 　　在教研組長和備課組長組織下，我校各科老師利用多種形式展開聽評課活動。老師們認真觀摩，詳細記錄聽課筆記，同時在組內(nèi)展開教研討論，尋找自己在信息技術(shù)融合課中的差距和不足，確立今后的發(fā)展方向。 語文數(shù)學(xué) 英語歷史物理化學(xué) 道法 　　現(xiàn)如今信息化時代的來臨，給我們的教育教學(xué)改革和發(fā)展帶來了機遇的同時也提出了更大的挑戰(zhàn)。未來我校將繼續(xù)認真深入研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，更好地利用多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進師生互動，提高課堂效率，構(gòu)建具有可操作性的多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式。