珍愛生命，預(yù)防溺水——太平一中防溺水演練

小怪獸

為了進一步加強學(xué)校防溺水安全教育工作，認真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，珍愛生命”的主題，提高全校師生的安全防范意識，使學(xué)生正確掌握溺水時的自護、自救、互救等技能，以避免溺水安全事故的發(fā)生。5月30日，藤縣太平鎮(zhèn)第一初級中學(xué)舉辦2022年春季學(xué)期防溺水安全教育暨防溺水演練活動。吳延富副校長向?qū)W生講述了什么是溺水，怎樣預(yù)防溺水的相關(guān)知識，強調(diào)了演練期間的秩序和注意事項，并宣布了演練活動開始。 　　首先，藤縣第二人民醫(yī)院醫(yī)生開展心肺復(fù)蘇教學(xué)和防溺水知識點普及。 防溺水急救小知識提高搶救成功率的主要因素：? 將重點繼續(xù)放在高質(zhì)量的CPR上? 按壓頻率至少100 次/分（區(qū)別于大約100 次/分）? 胸骨下陷深度至少 5 ㎝? 按壓后保證胸骨完全回彈? 胸外按壓時最大限度地減少中斷? 避免過度通氣低質(zhì)量的心肺復(fù)蘇：1.按壓過慢壓力不足達不到效果2.按壓過快不能使患者胸壁充分回彈心肺復(fù)蘇 =（清理呼吸道） + 人工呼吸 + 胸外按壓 + 后續(xù)的專業(yè)用藥 　　緊接著，楊朝連老師進行情景模擬演練學(xué)生溺水后的正確自救和施救方法。 　　有四名學(xué)生去河邊玩耍，一名溺水后另外的三名同學(xué)發(fā)出求救的同時，查看周圍，找竹竿（或者繩子等）進行援救。演練的目的是讓學(xué)生學(xué)會用智慧去援救他人。 　　吳彬強副主任組織學(xué)生開展臉盆溺水體驗，憋氣體驗后對參練的部分學(xué)生進行采訪，同學(xué)們的最大感受就是“憋氣，難受”。隨后，吳彬強副主任又講解學(xué)生發(fā)生溺水事件時候如何自救。 　　溺水者自救與自護：保持鎮(zhèn)靜，可以采取仰漂自救方法。頭部后仰，露出口鼻，全身放松，四肢展開，吸氣要深，呼氣要淺，保存體力，注意觀察，適時大聲呼救，等待救援。 　　接著，韋作璜主任開展防溺水知識點搶答競賽。1.周末在家如果你想外出游玩，你應(yīng)該要和家長說什么(四知)？2.今天的防溺水安全培訓(xùn)會你有什么收獲？3.如果你看到有人落水了，你應(yīng)該怎么做？4.請完整說出防溺水六不準(zhǔn)分別是什么？ 　　韋作璜主任組織學(xué)生一起宣讀防溺水"六不"和宣誓。積極響應(yīng)防溺水工作，從自身做起，珍愛生命! 　　此次防溺水演練活動，內(nèi)容豐富、形式多樣，使師生們在快樂的氣氛中學(xué)到了防溺水的基本知識。不僅讓師生們掌握了防溺水的安全知識，提高了自護自救能力，同時也讓師生們懂得了珍愛生命的意義，從而減少、避免溺水事故的發(fā)生。當(dāng)然，防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次演練活動還是遠遠不夠的，我們必須時刻樹立安全第一的意識，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。