【雙減進(jìn)行時】邂逅童趣與美同行——走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”下的美術(shù)課后服務(wù)

穆棱市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為家長和老師的普遍共識。在“雙減”政策的支持和引導(dǎo)下，穆棱市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美術(shù)課后服務(wù)也順應(yīng)新形勢，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解放了出來，有更多的時間和機(jī)會接觸自然、感受藝術(shù)、放飛自我。本學(xué)年度美術(shù)雙減工作以學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，從學(xué)生的特長出發(fā),通過課后服務(wù)美術(shù)教研組創(chuàng)建了一系列特色教學(xué)班。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。 　　在“雙減”背景下，我們的美術(shù)課堂都在做什么呢？一起看一看吧！徜徉在創(chuàng)作樂趣中的孩子們，向上微揚(yáng)的嘴角是校園里最美的景。在雙減政策下，讓我們對孩子的教育回歸真正的理性，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。以創(chuàng)新的方式，激發(fā)興趣。“興趣是最好的老師”，一個孩子，如果對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他就會主動關(guān)心、探究其中的奧秘，在我們的美術(shù)課堂中，亦是如此。 　　以策略的改變，發(fā)展思維?！八囆g(shù)是靠想象力存在的”，然而孩子們的想象并不是憑空而來，而在于對生活經(jīng)驗(yàn)的積累和大膽的創(chuàng)想，其中教師的引導(dǎo)尤為關(guān)鍵。以課堂的生成，關(guān)注個性。達(dá)到教學(xué)要求的同時，尊重孩子的個性，維護(hù)孩子的想象力與創(chuàng)造力十分重要。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在踐行落實(shí)“雙減”政策中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組將砥礪前行，不忘初心，讓教育回歸本位，讓“美”在孩子們的心中悄然發(fā)芽、生長?！板忮送?與美同行”讓我們通過有趣的課后輔導(dǎo)課程，激發(fā)孩子們最美的童趣，創(chuàng)作啟發(fā)心靈的作品，守護(hù)美好明天！撰稿：王丹雪 審稿：韓婧 圖片：美術(shù)組 來源：穆棱市實(shí)驗(yàn)小學(xué)