熱愛教育，淡泊名利——2022年5月30日，省培第八天紀(jì)實

秋高氣爽

2022年5月30日，是河南省省級骨干教師培育，新鄉(xiāng)學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)班第八天的日子。師生的學(xué)習(xí)熱情就像今天的天氣一樣熾熱。 上午，文化底蘊深厚的袁磊教授，妙語連珠，給大家呈現(xiàn)了一場別開生面的語言大餐——《春風(fēng)化雨潤心田——教師的語言修養(yǎng)及訓(xùn)練》。 漢民族在人際交往中極重人情，愛面子，通俗道：樹有皮，人有臉，打人不打臉，罵人不罵短：要得饒人處，且饒人給：要給人面子，留臺階，給人留余地。 教師語言應(yīng)該是一種智慧，是一種才華，是一種素養(yǎng)，更是一種藝術(shù)，教師語言展示了教師的思想修養(yǎng)和學(xué)識水平，體現(xiàn)了教師個人的綜合素質(zhì)，每一位教師都應(yīng)該注重自身語言修養(yǎng)的提高和訓(xùn)練。 語言傷害是指粗暴侮辱，威脅，詛咒，惡意等不良言語給對方造成傷害，如無中生有，造謠中傷，亂七八糟的，惡意攻擊等等，給對方心理造成嚴(yán)重創(chuàng)傷，這種創(chuàng)傷甚至有過于肉體遭受的傷害。經(jīng)統(tǒng)計顯示，學(xué)生年齡越大，所受到的語言傷害程度會越深。 規(guī)范教師的語言。把語言傷害降到最低。 加強心理修養(yǎng)。 加強個人的知識修養(yǎng)。 加強口語和書面語的運用能力 習(xí)總書記說：人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷完善自己，做老師就是要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的實力，淡泊名利的堅守。 別開生面的下午活動：先是觀看了精彩的視頻，然后分組討論。思想火花的碰撞，最后產(chǎn)生共鳴。 創(chuàng)造性的課堂，大膽的放手，恰到好處的引導(dǎo)。親切的話語，樸實無華的評價，時時刻刻的鼓勵，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情一度高漲。 極有條理的板書 積極的討論，獨到的發(fā)現(xiàn)，精彩的分享 收獲滿滿的一天 撰稿：第八組審稿：班主任應(yīng)芳老師