【富民小學“筑園”數(shù)學實踐課】——勞動教育與數(shù)學課程的美麗相遇

嫣紅

富民小學積極行動，開辟“筑園”作為學校勞動教育基地，以每年的春收、春種，秋收、秋種及田間日常管理為教育載體，讓學生獲得勞動體驗、習得勞動本領、創(chuàng)造勞動價值、享受勞動成果，在勞動中增長知識、強壯體魄、陶冶情操，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)愛勞動之情。 瞧，孩子們帶著數(shù)學工具踏著歡快的步子走進筑園，在老師的指引下每個人都有了自己的分組，在小組長的帶領下組內進行了明確的分工，盡情探索大自然中的奧秘。 三個小組在組長的帶領下，拉尺、測量、讀數(shù)，記錄……忙而不亂。這是自2021年下學期才開始的“筑園”數(shù)學實踐課，我們的學生就已經很快適應并享受這樣的上課方式了。伴著鳥語，攜著花香，孩子們隨著老師的指導在田間手腦并用，這是大自然與數(shù)字的融合，是歡樂與知識的碰撞。學生們動手實踐，出力流汗，磨練意志，真是一堂生動又深刻的數(shù)學課。 短短的一節(jié)課時間，同學們把玉米、花生、茄子、蔥花等地的長寬測量出來，并求出了它們面積。接下來我們還要對這些蔬菜價格進行調查了解，開展一次蔬菜買賣活動……筑園里種下了新的生命與希望，更增添了一份責任與擔當。 開始摘草莓啦！大家都四散開來。大家人手一只小桶，折服在草莓的誘惑下，大家的笑容似乎也特別的甜美。很快的摘了滿滿一桶，看著勞動的成果，雖然滿頭大汗，但大家依然高舉著親手摘下的滿滿的果實，帶著艷陽般的笑容，為這次摘草莓活動，留下了最歡快的影像。 勞動不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合，學生的勞動課中拓展了知識技能，還改善了師生關系，使學校教學處于其樂融融的氣氛之中。 策劃：李文玉圖片：李文玉審核：姚興強