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【泉源教育】“512”悅讀——龍泉街道中心小學(xué)1至6年級下冊第六單元同步閱讀書目推薦

李平蘭

龍泉街道中心小學(xué)“512悅讀”獲得云南省終身發(fā)展品牌項目。“512悅讀”,諧音“我要愛閱讀”;理念:讀了,再說!宗旨:讀為立己,說為喚醒;方式:止語靜讀——分組品讀——悅讀交流——順道講演。 <p class="ql-block">  語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生課外閱讀總量做了明確的要求:一二年級課外閱讀總量<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">不少于5萬字</b>;三四年級課外閱讀總量<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">不少于40萬字</b>;五六年級課外閱讀總量<b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">不少于100萬字</b>。孩子們,要達(dá)到上述課外閱讀量,唯有堅持閱讀,大量閱讀,做到快樂地讀,快樂地成長!</p> 閱讀書目推薦 同學(xué)們,閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天閱讀就多一份人生的精彩;遲一天閱讀就多一天平庸的困擾,快快行動起來吧!讓書籍盡快造就你的靈魂!下面是龍泉街道中心小學(xué)1至6年級下冊第六單元同步閱讀書目推薦和教師書目推薦! 一年級第六單元閱讀書目推薦 二年級第六單元閱讀書目推薦 三年級第六單元閱讀書目推薦 四年級第六單元閱讀書目推薦 五年級第六單元閱讀書目推薦 六年級第六單元閱讀書目推薦 教師閱讀書目推薦 <p class="ql-block">  書籍就像一條小河,從你生命的河床里流過,在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住,它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心,讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。請同學(xué)和老師根據(jù)上述對應(yīng)的閱讀書目進(jìn)行有計劃地閱讀!讀時,講究方法,加強(qiáng)積累,樂于分享!</p> 閱讀方法推薦 筆記讀書法 <p class="ql-block">  “筆記讀書法”秉承信息一元化的理念,就是在一個筆記本上記錄所有與讀書相關(guān)的內(nèi)容。包括①隨想筆記:記下平時的感悟,為選書提供思路;②購書清單:記錄經(jīng)過篩選的真正想讀的書;③各種報道的剪報:收錄刊物上感興趣的內(nèi)容;④讀書筆記:對書籍的摘抄和感想。</p> 閱讀收獲記錄 <p class="ql-block">  俗話說:“最淡的墨水,也勝過最強(qiáng)的記憶”,所以閱讀時,我們要用自己喜歡的方式記錄閱讀收獲,讓記錄閱讀收獲成為我們的一種習(xí)慣。</p> 1.讀書卡 <p class="ql-block">  讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要內(nèi)容概括地寫在卡片上,有利于及時查閱。</p> 泉源學(xué)子讀書卡 泉源師者讀書卡 2.思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block">  思維導(dǎo)圖是一種能夠讓知識結(jié)構(gòu)化、流程化的工具,讓知識一目了然,能幫助我們打開記憶之門,進(jìn)行回憶和思考。</p> 泉源學(xué)子思維導(dǎo)圖 泉源師者思維導(dǎo)圖 3.閱讀批注 <p class="ql-block">  閱讀時,在書的空白處進(jìn)行批注,能幫助我們掌握書中的內(nèi)容,能體現(xiàn)一個人別樣的眼光和情懷。</p> 泉源學(xué)子閱讀批注 泉源師者閱讀批注 4.讀書筆記 <p class="ql-block">  讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。</p> 泉源學(xué)子讀書筆記 泉源師者讀書筆記 5.閱讀繪畫 <p class="ql-block">  閱讀后,用繪畫的方式記錄我們的讀書收獲,可以加深對文章閱讀的理解,激發(fā)我們的想象力。</p> 泉源學(xué)子閱讀繪畫 泉源師者閱讀繪畫 6.手抄報 <p class="ql-block">  手抄報能有效記錄好詞好句,積累寫作素材,提高閱讀水平與寫作水平。</p> 泉源學(xué)子手抄報 泉源師者手抄報 7.讀后感 <p class="ql-block">  讀后感就是讀了一本書或一篇文章,或讀了一段話,或讀了幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。</p> 泉源學(xué)子讀后感 泉源師者讀后感 好書推薦 <p class="ql-block">  好書推薦就是把自己喜歡的、有意義的推薦給他人看,推薦時要說清楚書名、作者、主要內(nèi)容和推薦理由,使他人能也愛上這本書。</p> 泉源學(xué)子好書推薦 泉源師者好書推薦 親子閱讀 <p class="ql-block"> 親子閱讀三要素</p><p class="ql-block"> 1.讀的心境。閱讀時能充分感受到父母的愛,孩子就有了閱讀的心境;閱讀時能充分享受自由快樂,孩子才會愛上閱讀。</p><p class="ql-block"> 2.閱讀的環(huán)境。硬件環(huán)境;為孩子創(chuàng)造一個安靜、有序的閱讀環(huán)境;軟件環(huán)境:讓閱讀成為家庭成員共同的生活方式。</p><p class="ql-block"> 3.閱讀的方法。了解孩子各個時期的成長特點,寬容耐心地培養(yǎng)健康的閱讀習(xí)慣,尊重孩子的個體需求,循序漸進(jìn)地形成良好閱讀規(guī)律,為孩子一生的閱讀奠定基礎(chǔ)。</p> 閱讀分享 <p class="ql-block">  把你讀書的收獲分享他人,會讓很多人體會到讀書的快樂。</p> 泉源學(xué)子閱讀分享 泉源師者閱讀分享 泉源悅讀達(dá)人 <p class="ql-block">  愛讀書的人,內(nèi)心一定是純凈的;愛讀書的人,靈魂一定是高雅的;愛讀書的人,思想一定是聰慧的;愛讀書的人一定是最美的,下面是泉源悅讀達(dá)人。</p> 泉源學(xué)子悅讀達(dá)人 泉源師者悅讀達(dá)人 溫馨提示 <p class="ql-block">  以上推薦書目,部分可以到縣圖書館借閱。希望老師們捧起書本,做好榜樣,謹(jǐn)記:讀書是一個人最好的修行,愛讀書的人內(nèi)心世界是豐盈的;希望父母放下手機(jī),關(guān)掉電腦、電視,陪孩子一起閱讀、分享,謹(jǐn)記:閱讀的種子是在家庭里播下的!</p> 寫在最后的話 <p class="ql-block">  書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻,它都不會拋棄你?!諣栣?lt;/p> <div style="text-align: center;">編輯:李平蘭</div><div style="text-align: center;">初審:法建華</div><div style="text-align: center;">終審:李世偉</div>

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