課程緣起 <p class="ql-block"> 動物角里多了幾位新成員~小兔子,引起了孩子們的好奇。孩子們圍在一起看小兔,他們你一言我一語地討論著,看到小兔子,孩子們歡喜、好奇想與小兔子聊天、游戲,關(guān)于“小兔子”的生命課程故事開始了......</p> 初識小兔 <p class="ql-block"> “興趣是最好的老師,最讓孩子感興趣的話題才能激發(fā)探索的欲望,于是開啟了關(guān)于兔子的探秘之旅。小兔子的到來,給孩子們增加了無數(shù)的話題,他們圍著小兔子不停的打招呼:“小兔子,你好呀!”</p> 小兔大調(diào)查 <p class="ql-block"> 小兔子的到來讓孩子們興奮不已,討論聲絡(luò)繹不絕,追隨孩子的興趣引出話題。</p><p class="ql-block">師:關(guān)于小兔子你們都知道哪些?</p><p class="ql-block">桐桐:長長的耳朵,耳朵是豎起來的。</p><p class="ql-block">欣欣:有的小兔子眼睛是紅色的。</p><p class="ql-block">碩碩:兔子有不同顏色。</p><p class="ql-block">淼淼:白色的兔子是紅眼睛。</p><p class="ql-block">冬岳:小兔子的尾巴短短的。</p><p class="ql-block">昊昊:小兔子的尾巴像棉花球。</p><p class="ql-block">然然:小兔子喜歡吃胡蘿卜。</p><p class="ql-block">涵涵:小兔子很膽小。</p><p class="ql-block">......</p> <p class="ql-block"> 通過談話,我們了解到孩子們對于小兔子的認(rèn)識是片面的、零碎的,于是追隨孩子們的興趣,關(guān)于小兔子調(diào)查開始了...</p> <p class="ql-block"> 通過查閱資料, 孩子們分享自己的調(diào)查,一些奇妙的想法也成為他們深入探究的動力。于是抓住教育契機(jī)開展了《認(rèn)識小兔子》的集體活動。,通過活動孩子們了解了不同種類的小兔以及它們的生活習(xí)性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我給小兔兔起名字</p> <p class="ql-block"> 這幾只小兔子怎么區(qū)分呢?孩子們突發(fā)奇想想給它們起名字,于是經(jīng)過大家的投票,“小兔子”在小朋友們的幫助下有了屬于自己的名字。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小兔子食物大猜想</p> <p class="ql-block"> “小兔子到底喜歡吃什么?”答案即將揭曉,就讓我們用“實(shí)驗(yàn)”來驗(yàn)證結(jié)果吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我來照顧你</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我給小兔子設(shè)計家</p> <p class="ql-block"> 為了推進(jìn)主題的開展, 我們在圖書角投放了很多關(guān)于兔子的圖書,孩子們對有關(guān)于小兔子的繪本很感興趣。</p> <p class="ql-block"> 小兔子是孩子們喜歡的小動物。通過一系列的探究活動,孩子們不僅獲得了能力和經(jīng)驗(yàn)的提升,更懂得了如何與動物朋友相處。尊重生命、關(guān)愛生命的意識在孩子們心中逐漸萌芽。與小兔子的親密接觸中,孩子們想知道的還有很多,作為教師我們會追隨他們腳步,關(guān)于小兔子的項(xiàng)目活動還在繼續(xù)…… </p> <p class="ql-block">圖文編輯:龐金紅</p><p class="ql-block">一審:邱曉偉</p><p class="ql-block">二審:李志慧</p>
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