助力“雙減”，潛心科研——楊智同志“雙減”專項(xiàng)系列報(bào)道

韓環(huán)

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和五項(xiàng)管理政策，借著“創(chuàng)評(píng)清廉學(xué)校”的契機(jī)，我組織開展了一系列的活動(dòng)，為迎接黨的二十大獻(xiàn)上光輝的一筆。 喚醒教師賦能“雙減” 　　教師是學(xué)生“減負(fù)”的主體，是落實(shí)“雙減”政策的主力軍，我著力促進(jìn)我校教師成長(zhǎng)與發(fā)展，多舉措激發(fā)教師教學(xué)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。每月開展一次教師常規(guī)檢查，定期開展教師技能比賽，引導(dǎo)教師潛心專研教材，提高自身教學(xué)水平，助力”雙減“。我還通過教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)教研成果，專家講座等方式，打造敬業(yè)樂業(yè)精業(yè)的教師隊(duì)伍，為“雙減”賦能。 作業(yè)設(shè)計(jì)促“減負(fù)” 　　我根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，積極鼓勵(lì)教師因材彈性施教，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯，真正做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”。 課后服務(wù)促發(fā)展 　　我本著“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，為減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)行書面作業(yè)校內(nèi)清，興趣特長(zhǎng)社團(tuán)培，書法練習(xí)隔天抓，課外閱讀，讓學(xué)生潛移默化地做個(gè)儒雅的“橋”美少年。 課題研究領(lǐng)成長(zhǎng) 　　為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和五項(xiàng)管理政策的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)的”雙減“專項(xiàng)課題——《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》層層推進(jìn)，不斷完善我校課題研究體系。 　　落實(shí)“雙減”政策，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”，借著創(chuàng)“清廉學(xué)?！钡拇笪枧_(tái)，助力“雙減”我始終不忘初心，堅(jiān)持黨的引領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹人，讓學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，辦有擔(dān)當(dāng)有溫度的“橋”文化教育。