“溫度與水的變化”研討活動

小君君

“雙減”政策下，為提高本組科學教師教學綜合素質(zhì)、教學實踐能力，進一步創(chuàng)新教學研究方法，促進教師專業(yè)成長。哲商現(xiàn)代實驗小學科學組開展了以“溫度與水的變化”為主題的教學研討。 教學展示 柳琴老師為我們帶來了一節(jié)精彩的示范課，在課堂伊始給學生帶來趣味小游戲“水往高處流”，并用水書寫課題，這兩項活動極大地激發(fā)了學生的學習興趣。實驗探究過程中，柳老師特別強調(diào)分工的重要性，讓學生明確科學實驗時需要全員參與；結(jié)果匯報過程中，她注重培養(yǎng)學生的表達完整性。在柳老師的帶領(lǐng)下，學生科學素養(yǎng)有了顯著提高。 共研共享 　　課堂活動結(jié)束，柳老師對這堂課進行了一個簡單的說課，針對自己所教學生的學情，柳老師提出了一些教學中的困惑，希望大家一起出謀劃策，集思廣益，為接下來參加的課賽做好充分的準備。 　　接著，組內(nèi)的老師逐一地對這堂課進行了點評，并給出寶貴的意見。大家從教學內(nèi)容、教學設(shè)計和教學方法等各個方面給予了及時有效的點評，既充分肯定了這節(jié)課優(yōu)點的同時，也開誠布公地把自己的一些建議分享給了柳老師。