走進新課標明晰新方向——《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》培訓心得

尤勝利

為了對2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標準的理解和把握，2022年5月28日，參加《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》專家解讀系列講座之道德與法治的線上培訓。 在北京師范大學李曉東教授《道德與法治課程的核心素養(yǎng)教育——以思政課一體化為背景》講座中，李教授從“道德與法治課程對核心素養(yǎng)認識的深化；道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)；道德與法治課程如何落實核心素養(yǎng)培育?！比蟀鎵K給我們解讀思政課一體化背景下道德與法治課程的學生核心素養(yǎng)的五大組成部分及如何落實學生核心素養(yǎng)的培育。真正讓學生核心素養(yǎng)落地。通過專家的解讀，使我認識到道德與法治課程旨在提升學生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基。通過深入學習，思政教師應肩負重任、任重道遠。 新修訂的道德與法治課程標準強調(diào)用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，發(fā)揮道德與法治課程在立德樹人方面的關(guān)鍵作用。新標準整合2011年版義務(wù)教育品德與生活、品德與社會、思想品德三個課程標準，并按照學段要求進行一體化設(shè)計，在專家解讀新標準展現(xiàn)出新特點過程中。最大的亮點就是核心素養(yǎng)。如果我們不能夠理解核心素養(yǎng)，我們就無法理解本次課程改革的追求。政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識這五個方面的核心素養(yǎng)既突出了道德與法治課程在培養(yǎng)時代新人方面的獨特性，符合義務(wù)教育階段學生發(fā)展特征，又與高中思想政治課程核心素養(yǎng)保持銜接與一體化，同時為道德與法治課程貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)，找到了可以落地即與學習內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)的目標，從而能夠圍繞核心素養(yǎng)重組課程內(nèi)容。 通過本次培訓，受益匪淺，我對課程標準有了更深的理解和掌握，并促使自己進一步完善知識體系，提高業(yè)務(wù)技能。在以后的道德與法治教學中，定會踐行課改新理念，巧用教材，將新課程標準精神根植于日常教學中，做一個智慧型教師。不斷深入鉆研新課程標準與教材，充分發(fā)揮道德與法治課程的思想引領(lǐng)作用。