第一片區(qū) ｜以研促“樂” ，與研共行

第二片區(qū)聯(lián)盟

打擊樂教學是幼兒園音樂教學的一個重要的組成部分。要使幼兒用打擊樂器準確的演繹音樂作品，必須找到一種行之有效的方法來幫助幼兒加深對音樂作品的理解和記憶。2022年5月27日，三溪鄉(xiāng)中心幼兒園的教師以園本教研中打擊樂圖譜的設計與運用為題在第一片區(qū)進行教研展示。 　　鄧園長對節(jié)奏的把握、樂器的搭配、圖形的運用進行了詳細的梳理，并以《瑪麗波爾卡》《土耳其進行曲》和《木瓜恰恰恰》作為范例，引導老師結合音樂的旋律發(fā)現(xiàn)圖譜中不同符號、線條以含義，為后期設計與運用圖譜打下基礎。 　　在掌握基本的理論知識之后，老師們開始了真正的操作，為《拉德斯基進行曲》設計圖譜，通過傾聽樂曲，分析結構，尋找主要節(jié)奏型，設計適合的節(jié)奏型。再分析樂曲曲風特點，匹配相應樂器，體現(xiàn)樂曲的歡快和童趣。老師們分組討論，集思廣益，各抒己見，碰撞出智慧的火花。通過設計圖譜，展示演奏，感受到了不同設計下樂曲的多種變化，也體會到了樂器和圖譜在打擊樂活動中重要作用。 　　教研結束，第一片區(qū)小組副組長付瑤從教研形式、內容等方面提出了指導性建議，為今后片區(qū)各園的教研活動奠定了堅實的基礎。 　　通過本次教研活動，教師們感受到幼兒打擊樂教學活動不是一蹴而就的，它需要一個老師不斷積累、不斷學習，需要通過一系列的活動循序漸進才能完成。老師們只有不斷通過活動的研討、打磨，才能盡快的讓自己成長，最大程度地發(fā)揮打擊樂活動的魅力，從而更好的促進幼兒對于音樂的感受力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。